Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras

  • Cibele Dziekaniak Vasconcelos
  • Leidy Gabriela Ariza Ariza
  • José Vicente Freitas
Publicado
2017-10-13
Aborda a relação entre as políticas ambientais e a formação de educadoras (es) ambientais, a partir da análise do Programa Nacional de Formação de Educadoras(es) Ambientais (ProFEA) e as Salas Verdes como exemplo de espaços/estruturas educadoras. Neste sentido, o trabalho discute o potencial do Projeto Sala Verde, do Ministério do Meio Ambiente (MMA), na formação de educadoras (es) ambientais, bem como problematiza a respeito dos desafios impostos.
Palabras clave: Educação Ambiental. Políticas ambientais. Projeto Sala Verde. (es)

Brasil. (2006). Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental. Programa Nacional de Formação de Educadoras(es) Ambientais (ProFEA): por um Brasil educado e educando ambientalmente para a sustentabilidade. Brasília: OG-PNEA,. (Série Documentos Técnicos, 8).

Brasil. (2008) Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental. Relatório de gestão 2007 a julho de 2008. Brasília: OG-PNEA.

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Tamaio, I. (2007). A política pública de EA: sentidos e contradições na experiência dos gestores/educadores da DAE do MMA: Gestão do Governo Lula (2003-2006). 176 f. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, Brasília.

APA

Dziekaniak Vasconcelos, C., Ariza Ariza, L. G., & Freitas, J. V. (2017). Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4721

ACM

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Dziekaniak Vasconcelos, C., Ariza Ariza, L.G. y Freitas, J.V. 2017. Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

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Dziekaniak Vasconcelos, C.; Ariza Ariza, L. G.; Freitas, J. V. Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

DZIEKANIAK VASCONCELOS, C.; ARIZA ARIZA, L. G.; FREITAS, J. V. Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4721. Acesso em: 22 oct. 2021.

Chicago

Dziekaniak Vasconcelos, Cibele, Leidy Gabriela Ariza Ariza, y José Vicente Freitas. 2017. «Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4721.

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Dziekaniak Vasconcelos, C., Ariza Ariza, L. G. y Freitas, J. V. (2017) «Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4721 (Accedido: 22octubre2021).

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C. Dziekaniak Vasconcelos, L. G. Ariza Ariza, y J. V. Freitas, «Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

MLA

Dziekaniak Vasconcelos, C., L. G. Ariza Ariza, y J. V. Freitas. «Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4721.

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Dziekaniak Vasconcelos, Cibele, Leidy Gabriela Ariza Ariza, y José Vicente Freitas. «Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido octubre 22, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4721.

Vancouver

1.
Dziekaniak Vasconcelos C, Ariza Ariza LG, Freitas JV. Formação de educadoras(es) ambientais no Brasil: Salas Verdes como estruturas educadoras. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 22 de octubre de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4721

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