A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais

  • Letícia Estevão Moraes
  • Patrícia Mariana Costa
  • Maria José Fontana Gebara
Publicado
2017-10-13
Neste trabalho investigamos como questões ambientais ligadas à Educação Ambiental vêm sendo inseridas no ensino de Física. Para tanto, analisamos documentos que guiam atividades realizadas no âmbito escolar brasileiro, tais como os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN+), obras aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), e a proposta de um currículo nacional comum, denominada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Após análise destes documentos, concluímos que as relações entre a Física e as questões ambientais permeiam, majoritariamente,os conteúdos de Termodinâmica e Radiação. Os livros didáticos mostram mais aproximação da Física com a Educação Ambiental crítica. A BNCC, embora esteja propondo mudanças no ensino de Física, apresenta uma aproximação entre a Física e a Educação Ambiental ainda pontual.
Palabras clave: Educação Ambiental, Ambientalização Curricular, Ensino de Física. (es)

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APA

Moraes, L. E., Costa, P. M. y Fontana Gebara, M. J. (2016). A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4718

ACM

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Moraes, L.E., Costa, P.M. y Fontana Gebara, M.J. 2016. A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

(1)
Moraes, L. E.; Costa, P. M.; Fontana Gebara, M. J. A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

MORAES, L. E.; COSTA, P. M.; FONTANA GEBARA, M. J. A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4718. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Moraes, Letícia Estevão, Patrícia Mariana Costa, y Maria José Fontana Gebara. 2016. «A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4718.

Harvard

Moraes, L. E., Costa, P. M. y Fontana Gebara, M. J. (2016) «A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4718 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
L. E. Moraes, P. M. Costa, y M. J. Fontana Gebara, «A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Moraes, L. E., P. M. Costa, y M. J. Fontana Gebara. «A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4718.

Turabian

Moraes, Letícia Estevão, Patrícia Mariana Costa, y Maria José Fontana Gebara. «A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4718.

Vancouver

1.
Moraes LE, Costa PM, Fontana Gebara MJ. A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 29 de marzo de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4718

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