Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências

  • Daisi Teresinha Chapani
  • Ana Cristina Duarte Santos
  • Hector Santiago Odetti
  • Leonardo Fabio Martínez-Pérez
Publicado
2017-10-13
Considerando a importância de uma formação docente que transcenda as limitações da racionalidade técnica e entendendo que o desenvolvimento profissional do professor não se desvincula de seu desenvolvimento pessoal, enfatizamos a importância da formação continuada em nível de pós-graduação. Assim, destacamos, nesse trabalho, as ações desenvolvidas no contexto de dois projetos de cooperação internacional que envolveram instituições do Brasil, Argentina e Colômbia. A participação nas ações dos projetos possibilitou aos professores intercambistas oportunidades de: produção de conhecimento em sua área de atuação, enriquecimento cultural, trocas de experiências e desenvolvimento de habilidades de comunicação em outra língua. Portanto, os resultados vão além dos âmbitos científico, acadêmico e profissional, abrangendo também as dimensões cultural e pessoal da formação docente
Palabras clave: Intercâmbio, pós-graduação, desenvolvimento profissional (es)

Brasil (2014). Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências. Disponível em http://pne.mec.gov.br/planos-de-educacao. Acessado em 27 abril 2016.

Giroux, H. (1997). Os professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da sociedade. Porto Alegre: Artmed

Nóvoa, A. (1999). Os professores e sua formação. Porto: Dom Quixote

Stenhouse, L (1993). La investigación como base de la enseñanza. Morata: Madrid, España.

APA

Chapani, D. T., Duarte Santos, A. C., Odetti, H. S., & Martínez-Pérez, L. F. (2017). Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666

ACM

[1]
Chapani, D.T., Duarte Santos, A.C., Odetti, H.S. y Martínez-Pérez, L.F. 2017. Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

(1)
Chapani, D. T.; Duarte Santos, A. C.; Odetti, H. S.; Martínez-Pérez, L. F. Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

CHAPANI, D. T.; DUARTE SANTOS, A. C.; ODETTI, H. S.; MARTÍNEZ-PÉREZ, L. F. Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666. Acesso em: 23 jul. 2021.

Chicago

Chapani, Daisi Teresinha, Ana Cristina Duarte Santos, Hector Santiago Odetti, y Leonardo Fabio Martínez-Pérez. 2017. «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666.

Harvard

Chapani, D. T., Duarte Santos, A. C., Odetti, H. S. y Martínez-Pérez, L. F. (2017) «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666 (Accedido: 23julio2021).

IEEE

[1]
D. T. Chapani, A. C. Duarte Santos, H. S. Odetti, y L. F. Martínez-Pérez, «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

MLA

Chapani, D. T., A. C. Duarte Santos, H. S. Odetti, y L. F. Martínez-Pérez. «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666.

Turabian

Chapani, Daisi Teresinha, Ana Cristina Duarte Santos, Hector Santiago Odetti, y Leonardo Fabio Martínez-Pérez. «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido julio 23, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666.

Vancouver

1.
Chapani DT, Duarte Santos AC, Odetti HS, Martínez-Pérez LF. Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 23 de julio de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666

Descargar cita

Visitas

177

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.