Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências

  • Daisi Teresinha Chapani
  • Ana Cristina Duarte Santos
  • Hector Santiago Odetti
  • Leonardo Fabio Martínez-Pérez
Publicado
2017-10-13
Considerando a importância de uma formação docente que transcenda as limitações da racionalidade técnica e entendendo que o desenvolvimento profissional do professor não se desvincula de seu desenvolvimento pessoal, enfatizamos a importância da formação continuada em nível de pós-graduação. Assim, destacamos, nesse trabalho, as ações desenvolvidas no contexto de dois projetos de cooperação internacional que envolveram instituições do Brasil, Argentina e Colômbia. A participação nas ações dos projetos possibilitou aos professores intercambistas oportunidades de: produção de conhecimento em sua área de atuação, enriquecimento cultural, trocas de experiências e desenvolvimento de habilidades de comunicação em outra língua. Portanto, os resultados vão além dos âmbitos científico, acadêmico e profissional, abrangendo também as dimensões cultural e pessoal da formação docente
Palabras clave: Intercâmbio, pós-graduação, desenvolvimento profissional (es)

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APA

Chapani, D. T., Duarte Santos, A. C., Odetti, H. S. y Martínez-Pérez, L. F. (2016). Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666

ACM

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Chapani, D.T., Duarte Santos, A.C., Odetti, H.S. y Martínez-Pérez, L.F. 2016. Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

(1)
Chapani, D. T.; Duarte Santos, A. C.; Odetti, H. S.; Martínez-Pérez, L. F. Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

CHAPANI, D. T.; DUARTE SANTOS, A. C.; ODETTI, H. S.; MARTÍNEZ-PÉREZ, L. F. Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666. Acesso em: 1 oct. 2022.

Chicago

Chapani, Daisi Teresinha, Ana Cristina Duarte Santos, Hector Santiago Odetti, y Leonardo Fabio Martínez-Pérez. 2016. «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666.

Harvard

Chapani, D. T., Duarte Santos, A. C., Odetti, H. S. y Martínez-Pérez, L. F. (2016) «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666 (Accedido: 1 octubre 2022).

IEEE

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D. T. Chapani, A. C. Duarte Santos, H. S. Odetti, y L. F. Martínez-Pérez, «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Chapani, D. T., A. C. Duarte Santos, H. S. Odetti, y L. F. Martínez-Pérez. «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666.

Turabian

Chapani, Daisi Teresinha, Ana Cristina Duarte Santos, Hector Santiago Odetti, y Leonardo Fabio Martínez-Pérez. «Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido octubre 1, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666.

Vancouver

1.
Chapani DT, Duarte Santos AC, Odetti HS, Martínez-Pérez LF. Contribuições de projetos de cooperação internacional para a formação de professores de ciências. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 1 de octubre de 2022];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4666

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