Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado

  • Adriana María Valderrama Valderrama
Publicado
2017-10-13
Esta reflexión reconoce que un material potencialmente significativo, preparado por el Grupo MEQ- Maestros, genera una herramienta didáctica que permite a los estudiantes el aprendizaje significativo del concepto Equilibrio Químico. Se pone en acción el taller “Aproximación cualitativa al concepto de equilibrio químico a través de situaciones problémicas” con la sustancia CO2(g) en diferentes contextos. La indagación de ideas previas percibe el significado del término, asociado con la postura de equilibrio corporal y el concepto de igualdad. Se observa como los estudiantes se inician en la apropiación y reconstrucción del concepto mediante la correlación de la actividad experimental y del lenguaje natural y químico; establecen competencias de respeto y espíritu de colaboración, se corrigen unos a otros, se exigen a hablar y escribir en lenguaje científico
Palabras clave: Solución acuosa, concentración, solubilidad, cambio químico, equilibrio químico. (es)

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APA

Valderrama Valderrama, A. M. (2017). Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4629

ACM

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Valderrama Valderrama, A.M. 2017. Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

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Valderrama Valderrama, A. M. Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

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VALDERRAMA VALDERRAMA, A. M. Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4629. Acesso em: 23 jul. 2021.

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Valderrama Valderrama, Adriana María. 2017. «Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4629.

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Valderrama Valderrama, A. M. (2017) «Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4629 (Accedido: 23julio2021).

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Valderrama Valderrama, Adriana María. «Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido julio 23, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4629.

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Valderrama Valderrama AM. Reflexiones en torno a la aproximación cualitativa del concepto equilibrio químico en estudiantes de undécimo grado. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 23 de julio de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4629

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