A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas

  • Neiva Glacimar dos Santos
  • Marli Dallagnol Frison
Publicado
2017-10-13
Neste texto socializamos reflexões sobre a constituição docente de uma professora que vem transformando seu fazer docente a partir da análise reflexiva sobre sua prática pedagógica. Enfatizamos o processo de produção do ensino como elemento potencializador para a apropriação de conhecimentos profissionais de professor. Resultados dessa análise apontam o estabelecimento de interações com pessoas mais experientes e a tomada de consciência, por parte do professor sobre a atividade de ensino como fatores que contribuem para a compreensão de questões complexas que envolvem o ensinar e o aprender e para o desenvolvimento profissional do professor.
Palabras clave: prática docente, reflexão crítica, formação continuada de professores. (es)

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APA

dos Santos, N. G. y Frison, M. D. (2016). A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4619

ACM

[1]
dos Santos, N.G. y Frison, M.D. 2016. A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

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dos Santos, N. G.; Frison, M. D. A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

DOS SANTOS, N. G.; FRISON, M. D. A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4619. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

dos Santos, Neiva Glacimar, y Marli Dallagnol Frison. 2016. «A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4619.

Harvard

dos Santos, N. G. y Frison, M. D. (2016) «A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4619 (Accedido: 28 marzo 2024).

IEEE

[1]
N. G. dos Santos y M. D. Frison, «A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

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dos Santos, N. G., y M. D. Frison. «A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4619.

Turabian

dos Santos, Neiva Glacimar, y Marli Dallagnol Frison. «A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4619.

Vancouver

1.
dos Santos NG, Frison MD. A constituição profissional de uma professora: reflexões sobre experiências e práticas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 28 de marzo de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4619

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