Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar

  • Vanessa Lessio Diniz
Publicado
2017-10-13
Esta pesquisa tem como objetivo apresentar as contribuições metodológicas da Pedagogia Crítica do Lugar (PCL) juntamente com o ensino de conhecimentos geocientíficos na prática pedagógica de docentes do ensino fundamental da rede pública de Campinas, SP– Brasil. Para a realização da pesquisa foi utilizada uma abordagem qualitativa, a pesquisa-ação colaborativa. Ademais, foi realizada a observação-participante, com o objetivo de compreender como ocorreu a articulação e a construção de conhecimentos escolares regionalizados, partindo da interdisciplinaridade entre Matemática, Português e Geografia. Acompanhamos um ciclo de atividades desenvolvidas durante o segundo semestre de 2009 e pudemos perceber a ênfase da prática docente no estudo do lugar do aluno
Palabras clave: Ensino de geociências, Pedagogia crítica do lugar, Interdisciplinaridade (es)

Compiani, M.; Carneiro, C. D. R. (1993). Os papeis das excursões geológicas. Enseñanza de ciencias de La Tierra, p.90-98.

Compiani, M. (2006). Proposta do Projeto. Elaboração de conhecimentos escolares e currículares relacionados à ciência, à sociedade e ao ambiente na escola básica com ênfase na regionalização a partir dos resultados de projetos de políticas públicas. Campinas, São Paulo.

Compiani, M. (2013). Projeto Ribeirão Anhumas na Escola: fundamentos pedagógicos e educacionais. In: COMPIANI, M. (Org). Ribeirão Anhumas na Escola: projeto de formação continuada elaborando conhecimentos escolares relacionados à ciência, à sociedade e ao ambiente. Curitiba: CRV, p.11-35.

Ludke, M.; André, M.E.D.A. (1986). Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo, E.P.U.

Molina, R. A. (2007) pesquisa-ação/investigação-ação no Brasil: mapeamento da produção (1966-2002) e os indicadores internos da pesquisa-ação colaborativa. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo.

APA

Diniz, V. L. (2016). Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4614

ACM

[1]
Diniz, V.L. 2016. Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

(1)
Diniz, V. L. Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

DINIZ, V. L. Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4614. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Diniz, Vanessa Lessio. 2016. «Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4614.

Harvard

Diniz, V. L. (2016) «Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4614 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
V. L. Diniz, «Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Diniz, V. L. «Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4614.

Turabian

Diniz, Vanessa Lessio. «Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4614.

Vancouver

1.
Diniz VL. Ensino de geociências e a pedagogia crítica do lugar: transformações na prática docente interdisciplinar. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 29 de marzo de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4614

Descargar cita

Visitas

258

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.