Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica

  • Gloria Lucio Llantén
  • Miyerdady Marín Quintero
Publicado
2017-10-13
El estudio presenta la construcción e implementación de un prototipo experimental (microscopio estereoscópico) para la enseñanza en la educación básica de los líquenes como bioindicadores de contaminación atmosférica. La metodología constó de tres fases, la primera, de diseño y construcción del prototipo experimental, la segunda, la elaboración de las actividades experimentales en las que se hará uso del prototipo experimental y la tercera, su implementación a estudiantes de educación básica. El uso del prototipo experimental favorece el aprendizaje de contenidos de tipo conceptual y procedimental.
Palabras clave: enseñanza, prototipo experimental, líquenes, bioindicador (es)

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APA

Lucio Llantén, G., & Marín Quintero, M. (2017). Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4573

ACM

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Lucio Llantén, G. y Marín Quintero, M. 2017. Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

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Lucio Llantén, G.; Marín Quintero, M. Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

LUCIO LLANTÉN, G.; MARÍN QUINTERO, M. Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4573. Acesso em: 23 oct. 2021.

Chicago

Lucio Llantén, Gloria, y Miyerdady Marín Quintero. 2017. «Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4573.

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Lucio Llantén, G. y Marín Quintero, M. (2017) «Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4573 (Accedido: 23octubre2021).

IEEE

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G. Lucio Llantén y M. Marín Quintero, «Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

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Lucio Llantén, G., y M. Marín Quintero. «Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4573.

Turabian

Lucio Llantén, Gloria, y Miyerdady Marín Quintero. «Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido octubre 23, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4573.

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1.
Lucio Llantén G, Marín Quintero M. Prototipo experimental para la enseñanza de los líquenes como bioindicadores en la educación básica. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 23 de octubre de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4573

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