Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras

  • Carlos Eduardo Toledo de Rosas
  • Bárbara Bittencourt Azevedo
  • Alvaro Chrispino
Publicado
2017-10-13
A humanização da Ciência e Tecnologia está presente nas pesquisas no Ensino de Ciências (EC). Nessa visão, uma área de destaque é a dos Estudos em Ciência, Tecnologia e Sociedade. Devido ao seu caráter heterogêneo, entendê-lo se torna uma necessidade para o aprofundamento dos estudos. Dessa forma, este trabalho buscou todas as Teses brasileiras na área de Ensino de Ciências, entre 1993 e 2015, para analisar seus referenciais teóricos, determinando as obras mais referenciadas e os autores mais citados. Esse trabalho está associado às pesquisas do Grupo CTS e Educação do CEFET/RJ, nas quais a área é vista como uma rede interligada por seus atores.
Palabras clave: CTS, Referenciais teóricos, Teses, Ensino (es)

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APA

Toledo de Rosas, C. E., Bittencourt Azevedo, B. y Chrispino, A. (2016). Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4512

ACM

[1]
Toledo de Rosas, C.E., Bittencourt Azevedo, B. y Chrispino, A. 2016. Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

(1)
Toledo de Rosas, C. E.; Bittencourt Azevedo, B.; Chrispino, A. Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

TOLEDO DE ROSAS, C. E.; BITTENCOURT AZEVEDO, B.; CHRISPINO, A. Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4512. Acesso em: 18 abr. 2024.

Chicago

Toledo de Rosas, Carlos Eduardo, Bárbara Bittencourt Azevedo, y Alvaro Chrispino. 2016. «Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4512.

Harvard

Toledo de Rosas, C. E., Bittencourt Azevedo, B. y Chrispino, A. (2016) «Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4512 (Accedido: 18 abril 2024).

IEEE

[1]
C. E. Toledo de Rosas, B. Bittencourt Azevedo, y A. Chrispino, «Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Toledo de Rosas, C. E., B. Bittencourt Azevedo, y A. Chrispino. «Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4512.

Turabian

Toledo de Rosas, Carlos Eduardo, Bárbara Bittencourt Azevedo, y Alvaro Chrispino. «Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido abril 18, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4512.

Vancouver

1.
Toledo de Rosas CE, Bittencourt Azevedo B, Chrispino A. Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 18 de abril de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4512

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