A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem

  • Maria da Conceição Duarte
Publicado
2007-09-28
A Educação para a Cidadania exige colocar uma maior ênfase no estudo das ciências e da sua história. A relevância da História da Ciência para o desenvolvimento da cidadania encontra eco no currículo português de Ciências Físicas e Naturais quando se afirma a importância de conhecer relatos de como ideias importantes foram aceites e desenvolvidas, ou rejeitadas e substituídas, bem como reconhecer que o conhecimento científico está em evolução permanente, sendo um conhecimento inacabado Neste artigo procurar-se-á apresentar: (a) uma revisão de investigação realizada onde se recomenda ou utiliza a História da Ciência no ensino das ciências; (b) o impacte dos seus resultados ao nível das práticas dos professores e dos manuais escolares de ciências.
Maria da Conceição Duarte
Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, Portugal

APA

Conceição Duarte, M. da. (2007). A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (22). https://doi.org/10.17227/ted.num22-381

ACM

[1]
Conceição Duarte, M. da 2007. A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 22 (sep. 2007). DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num22-381.

ACS

(1)
Conceição Duarte, M. da. A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2007.

ABNT

CONCEIÇÃO DUARTE, M. da. A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 22, 2007. DOI: 10.17227/ted.num22-381. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/381. Acesso em: 12 ago. 2022.

Chicago

Conceição Duarte, Maria da. 2007. «A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 22 (septiembre). https://doi.org/10.17227/ted.num22-381.

Harvard

Conceição Duarte, M. da (2007) «A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (22). doi: 10.17227/ted.num22-381.

IEEE

[1]
M. da Conceição Duarte, «A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 22, sep. 2007.

MLA

Conceição Duarte, M. da. «A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 22, septiembre de 2007, doi:10.17227/ted.num22-381.

Turabian

Conceição Duarte, Maria da. «A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 22 (septiembre 28, 2007). Accedido agosto 12, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/381.

Vancouver

1.
Conceição Duarte M da. A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 28 de septiembre de 2007 [citado 12 de agosto de 2022];(22). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/381

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