Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas

  • Maciel, Viviane Barbosa; Chapani, Daisi Teresinha

O principal objetivo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
(Pibid) é a melhoria da formação docente. Esse trabalho discute as contribuições
do Pibid para a formação dos bolsistas de um subprojeto de biologia. Os dados
foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturada realizadas com quatorze
bolsistas que, depois de transcritas, foram submetidas à análise de conteúdo. Os
resultados apontam as contribuições do Pibid para a formação dos participantes
e também para alguns aspectos que necessitam ser aperfeiçoados no subprojeto
em questão.

 

APA

Chapani, Daisi Teresinha, M. V. B. (2014).   Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3385

ACM

[1]
Chapani, Daisi Teresinha, M.V.B. 2014.   Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3385.

ACS

(1)
Chapani, Daisi Teresinha, M. V. B.   Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

CHAPANI, DAISI TERESINHA, M. V. B.   Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3385. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3385. Acesso em: 22 abr. 2021.

Chicago

Chapani, Daisi Teresinha, Maciel, Viviane Barbosa;. 2014. «  Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3385.

Harvard

Chapani, Daisi Teresinha, M. V. B. (2014) «  Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extra). doi: 10.17227/01203916.3385.

IEEE

[1]
M. V. B. Chapani, Daisi Teresinha, «  Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Chapani, Daisi Teresinha, M. V. B. «  Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3385.

Turabian

Chapani, Daisi Teresinha, Maciel, Viviane Barbosa;. «  Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido abril 22, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3385.

Vancouver

1.
Chapani, Daisi Teresinha MVB.   Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação de licenciandos participantes de um subprojeto de Ciências Biológicas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 22 de abril de 2021];0(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3385

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