Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio

  • José Leandro de Albuquerque Macedo Costa Gomes

Descreve-se o planejamento e execução de um plano de aulas para o 2º ano
do ensino médio do Brasil, o qual objetivou levar a discussão sobre aspectos
da Natureza da Ciência à sala de aula. Para isso, fez-se uso da discussão
histórica, nos séculos XV e XVI, sobre os modelos copernicano e ptolomaico
para o sistema solar. Foram observadas mudanças nos perfis conceituais dos
discentes sobre o fazer científico.

APA

Costa Gomes, J. L. de A. M. (2014). Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3382

ACM

[1]
Costa Gomes, J.L. de A.M. 2014. Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3382.

ACS

(1)
Costa Gomes, J. L. de A. M. Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

COSTA GOMES, J. L. de A. M. Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3382. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3382. Acesso em: 7 jul. 2022.

Chicago

Costa Gomes, José Leandro de Albuquerque Macedo. 2014. «Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3382.

Harvard

Costa Gomes, J. L. de A. M. (2014) «Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). doi: 10.17227/01203916.3382.

IEEE

[1]
J. L. de A. M. Costa Gomes, «Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Costa Gomes, J. L. de A. M. «Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3382.

Turabian

Costa Gomes, José Leandro de Albuquerque Macedo. «Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido julio 7, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3382.

Vancouver

1.
Costa Gomes JL de AM. Copérnico vs Ptolomeu: Discutindo a natureza da ciência no ensino médio. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 7 de julio de 2022];(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3382

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