El Pck en profesores de Biología: Aportes y limitaciones
La presente ponencia se constituye en un avance del proyecto de investigación:
El Conocimiento Didáctico del Contenido de profesores de biología en formación
inicial sobre el concepto de biodiversidad: Un estudio de caso en la práctica
pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, señalando
algunos de los resultados acerca de la propia configuración del PCK publicados
en la base de datos ERIC. La interpretación se realiza sobre siete artículos acerca
del PCK en profesores de biología, en donde es posible evidenciar dos
perspectivas en su conceptualización, el PCK como producto de la
transformación ó de la integración entre el conocimiento de la materia y el
conocimiento pedagógico. Respecto a las componentes del PCK se establecen
dos posibilidades el reconocimiento del modelo de Magnusson y otros (1999) ó el
de Park y Oliver, (2008a). Además se advierte acerca del abandono de la
comprensión epistémica del PCK en las investigaciones objeto de lectura y el
papel del profesor en la construcción de su propio conocimiento profesional.
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Descargar cita
Citaciones
Métricas PlumX
Visitas
Descargas
Licencia
Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.
