Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas

  • Ana Paula Krein Müller Silvana Neumann Martins

Neste trabalho relata-se uma experiência de investigação que tem como
objetivo utilizar a leitura e a escrita para auxiliar estudantes na interpretação e
na resolução de problemas na área das ciências exatas. A proposta foi
desenvolvida em uma turma de 8º ano de uma escola municipal de Lajeado
RS/Brasil. Dante (2009) apresenta que uma das dificuldades enfrentadas pelos
estudantes na resolução de problemas está relacionada com a interpretação
dos enunciados. Os conceitos preconizados por Smole e Diniz (2001) também
foram utilizados, já que destacam a importância de incentivar o trabalho com
leitura e escrita de enunciados durante as aulas. Como resultado parcial,
acredita-se que a promoção da leitura e da escrita, auxiliou os sujeitos
participantes desta prática a obterem êxito na interpretação e na resolução
dos problemas propostos.

APA

Silvana Neumann Martins, A. P. K. M. (2014). Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3340

ACM

[1]
Silvana Neumann Martins, A.P.K.M. 2014. Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3340.

ACS

(1)
Silvana Neumann Martins, A. P. K. M. Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

SILVANA NEUMANN MARTINS, A. P. K. M. Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3340. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3340. Acesso em: 29 jul. 2021.

Chicago

Silvana Neumann Martins, Ana Paula Krein Müller. 2014. «Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3340.

Harvard

Silvana Neumann Martins, A. P. K. M. (2014) «Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extra). doi: 10.17227/01203916.3340.

IEEE

[1]
A. P. K. M. Silvana Neumann Martins, «Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Silvana Neumann Martins, A. P. K. M. «Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3340.

Turabian

Silvana Neumann Martins, Ana Paula Krein Müller. «Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido julio 29, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3340.

Vancouver

1.
Silvana Neumann Martins APKM. Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 29 de julio de 2021];0(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3340

Descargar cita

Citaciones

Crossref Cited-by logo
0

Métricas PlumX

Visitas

219

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.