Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation

  • Laganá, Hylio Fernandes Penhalver, Nicole

Este trabalho investiga experiências formativas de professoras, num processo
pautado pela horizontalidade e não-diretividade, estruturado em grupos de
encontro, cujo mote foi a sexualidade na escola básica. O referencial humanista
de Carl Rogers fundamenta a prática. A formação analisada envolve 5
licenciandas, atuantes numa escola estadual em parceria com uma universidade
federal, na cidade de Sorocaba/SP/Brasil. Partindo de um problema reincidente
verificado na escola sobre gravidez de alunas, formou-se um grupo de encontro
para debater modos de abordar essa temática nas aulas de ciencias. Evidenciase

a importância da liberdade para agir, da experiencia e da reflexão sobre a
ação como componentes centrais da formação docente, assim como a
necessidade de ampliar a percepção para além dos conteúdos anatomicos e
fisiológicos inerentes às ciencias biológicas.
Palavras-Chave
Formação docente, sexualidade, autonomia

APA

Penhalver, Nicole, L. H. F. (2014). Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3226

ACM

[1]
Penhalver, Nicole, L.H.F. 2014. Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3226.

ACS

(1)
Penhalver, Nicole, L. H. F. Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

PENHALVER, NICOLE, L. H. F. Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3226. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3226. Acesso em: 23 oct. 2021.

Chicago

Penhalver, Nicole, Laganá, Hylio Fernandes. 2014. «Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3226.

Harvard

Penhalver, Nicole, L. H. F. (2014) «Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extra). doi: 10.17227/01203916.3226.

IEEE

[1]
L. H. F. Penhalver, Nicole, «Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Penhalver, Nicole, L. H. F. «Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3226.

Turabian

Penhalver, Nicole, Laganá, Hylio Fernandes. «Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido octubre 23, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3226.

Vancouver

1.
Penhalver, Nicole LHF. Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 23 de octubre de 2021];0(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3226

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