A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas

DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.3216
  • Basso, Sabrina Pereira Soares Campos, Luciana Maria Lunardi

O objetivo do trabalho foi analisar a inserção da temática Educação Inclusiva (EI)
em cursos de licenciatura da área de Ciências (Biologia, Física e Química), das
universidades públicas estaduais do estado de São Paulo. Analisou-se o projeto
políticos pedagógicos (PPP) e planos de ensino das disciplinas da área
pedagógica, através da análise documental. Dos PPPs das licenciaturas em
Ciências, apenas um curso de Física (FIS 4), um de Química (QUIM 6) e Ciências
Biológicas (BIO 13) tratam da EI. Em relação às disciplinas que abordam a EI, dos
13 cursos de licenciatura em Ciências Biológicas, apenas três apresentam
disciplinas que abordam a temática. Dos nove cursos de licenciatura em Física,
quatro possuem disciplina que abordam a temática. Dos oito cursos de
licenciatura em Química, dois contam com disciplinas que abordam a temática
“Educação Inclusiva”.
Palavras-chaves
Formação Inicial; Ensino de Ciências; Educação Inclusiva.

APA

Campos, Luciana Maria Lunardi, B. S. P. S. (2014). A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3216

ACM

[1]
Campos, Luciana Maria Lunardi, B.S.P.S. 2014. A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3216.

ACS

(1)
Campos, Luciana Maria Lunardi, B. S. P. S. A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

CAMPOS, LUCIANA MARIA LUNARDI, B. S. P. S. A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3216. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3216. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

Campos, Luciana Maria Lunardi, Basso, Sabrina Pereira Soares. 2014. «A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3216.

Harvard

Campos, Luciana Maria Lunardi, B. S. P. S. (2014) «A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). doi: 10.17227/01203916.3216.

IEEE

[1]
B. S. P. S. Campos, Luciana Maria Lunardi, «A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Campos, Luciana Maria Lunardi, B. S. P. S. «A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3216.

Turabian

Campos, Luciana Maria Lunardi, Basso, Sabrina Pereira Soares. «A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido abril 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3216.

Vancouver

1.
Campos, Luciana Maria Lunardi BSPS. A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 19 de abril de 2024];(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3216

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