Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil

  • Stadler, João Paulo Filietaz, Marta Rejane Proença

Entender como ocorre a sinalização de termos científicos durante o processo de
ensino e aprendizagem de Surdos é de extrema importância devido à origem e à
pouca mutação desses termos nas línguas orais. Diante disso, investigou-se a
sinalização de 20 termos químicos usados por uma professora bilíngue de Curitiba,
Brasil, de modo a indicar como são compostos os sinais não oficializados nessa
área. Observou-se que a criação de sinais ocorre em grupos fechados,
dificultando a divulgação, amplificação e normatização de uso em diferentes
escolas no país, indicando a necessidade de uma reunião de Surdos para a
criação de sinais específicos uniformizados.
Palavras-chave: ensino de Surdos, sinais específicos, Libras

APA

Filietaz, Marta Rejane Proença, S. J. P. (2014). Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3213

ACM

[1]
Filietaz, Marta Rejane Proença, S.J.P. 2014. Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3213.

ACS

(1)
Filietaz, Marta Rejane Proença, S. J. P. Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

FILIETAZ, MARTA REJANE PROENÇA, S. J. P. Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3213. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3213. Acesso em: 23 ene. 2021.

Chicago

Filietaz, Marta Rejane Proença, Stadler, João Paulo. 2014. «Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3213.

Harvard

Filietaz, Marta Rejane Proença, S. J. P. (2014) «Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extra). doi: 10.17227/01203916.3213.

IEEE

[1]
S. J. P. Filietaz, Marta Rejane Proença, «Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Filietaz, Marta Rejane Proença, S. J. P. «Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3213.

Turabian

Filietaz, Marta Rejane Proença, Stadler, João Paulo. «Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido enero 23, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3213.

Vancouver

1.
Filietaz, Marta Rejane Proença SJP. Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 23 de enero de 2021];0(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3213

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