Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil

  • Mendonça, Thiago Lenharo, Ana Flávia Lopes

Este trabalho visa apresentar as atividades desenvolvidas no Pequeno Grupo de
Pesquisa (PGP) de Arealva-SP, Brasil, no ano de 2013, bem como refletir e compreender
a trajetória do grupo como espaço formativo e de parceria entre universidade e
escola. Destaca-se a inter-relação dos eixos do Projeto Observatório da Educação
(OBEDUC
) e a necessidade de melhor compreensão das avaliações em larga escala
e suas implicações, principalmente após algumas experiências no âmbito das questões
sociocientíficas e da formação de professores na escola. Destacamos a natureza
crítica, democrática e autônoma do PGP, além da sua importância enquanto espaço
de formação continuada em serviço e de compartilharmos esse estudo e a teorização
da prática docente.
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Palavras-chave
Formação continuada, interação universidade-escola, questões sociocientíficas,
avaliações em larga escala.

APA

Lenharo, Ana Flávia Lopes, M. T. (2014). Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3196

ACM

[1]
Lenharo, Ana Flávia Lopes, M.T. 2014. Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3196.

ACS

(1)
Lenharo, Ana Flávia Lopes, M. T. Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

LENHARO, ANA FLÁVIA LOPES, M. T. Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3196. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3196. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Lenharo, Ana Flávia Lopes, Mendonça, Thiago. 2014. «Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3196.

Harvard

Lenharo, Ana Flávia Lopes, M. T. (2014) «Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). doi: 10.17227/01203916.3196.

IEEE

[1]
M. T. Lenharo, Ana Flávia Lopes, «Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Lenharo, Ana Flávia Lopes, M. T. «Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3196.

Turabian

Lenharo, Ana Flávia Lopes, Mendonça, Thiago. «Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3196.

Vancouver

1.
Lenharo, Ana Flávia Lopes MT. Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 29 de marzo de 2024];(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3196

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