Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível

  • Leandro Gonçalves,Daniella , Juan Oliveira, Galiza Gama, Marques

Os Três Momentos Pedagógicos (3MP) foram utilizados como estratégia de ensino
visando a aprendizagem com significado social de temas científicos, no caso, a
Dengue. Os sujeitos foram alunos das 5ª e 6ª séries do ensino fundamental da
Educação de Jovens e Adultos (EJA) de duas escolas da Rede Municipal de Educação
de Goiânia. As análises das gravações das aulas e das respostas de um questionário
revelaram as seguintes categorias de análise: Curiosidade ingênua e epistemológica;
[Re]Construção conceitual: do ingênuo para o científico; e O papel da
problematização: conscientização e dialogicidade. Os resultados demonstram que o
ensino na EJA, pautado na problematização freireana e nos 3MP, se configura como
uma estratégia de aprendizagem para esta modalidade de ensino.
Palavras-chave
Educação de Jovens e Adultos; Três Momentos Pedagógicos; Educação Libertadora;
Dengue.

APA

Oliveira, Galiza Gama, Marques, L. G. , J. (2014). Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3194

ACM

[1]
Oliveira, Galiza Gama, Marques, L.G. , J. 2014. Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3194.

ACS

(1)
Oliveira, Galiza Gama, Marques, L. G. , J. Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

OLIVEIRA, GALIZA GAMA, MARQUES, L. G. , J. Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3194. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3194. Acesso em: 26 feb. 2021.

Chicago

Oliveira, Galiza Gama, Marques, Leandro Gonçalves,Daniella , Juan. 2014. «Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3194.

Harvard

Oliveira, Galiza Gama, Marques, L. G. , J. (2014) «Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extra). doi: 10.17227/01203916.3194.

IEEE

[1]
L. G. , J. Oliveira, Galiza Gama, Marques, «Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Oliveira, Galiza Gama, Marques, L. G. , J. «Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3194.

Turabian

Oliveira, Galiza Gama, Marques, Leandro Gonçalves,Daniella , Juan. «Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido febrero 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3194.

Vancouver

1.
Oliveira, Galiza Gama, Marques LG , J. Os Três Momentos Pedagógicos no estudo da Dengue para a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo possível. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 26 de febrero de 2021];0(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3194

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