O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos

Publicado
2024-01-10

O objetivo deste estudo foi o de verificar as autopercepções de estudantes de pós-graduação de um curso de Química quanto ao Programa de Estágio de Docência (PED) de uma universidade pública brasileira. Por meio de um questionário e uma entrevista, foi possível apontar que, em nível declarativo, há uma tendência de valorização da experiência no PED. Os estudantes exibiram percepções positivas da supervisão docente e da influência em sua formação. Desse modo, o acesso a essas autopercepções permite a reflexão sobre propostas e estratégias formativas que poderão vir a contribuir para o desenvolvimento profissional de futuros professores de nível superior.

Palabras clave: Conhecimentos profissionais, Estágio de docência, Conhecimento pedagógico do conteúdo, Formação de professores (pt)

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APA

Gonçalves Costa, G. y Girotto Júnior, G. (2024). O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), 931–935. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21026

ACM

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Gonçalves Costa, G. y Girotto Júnior, G. 2024. O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 55 (ene. 2024), 931–935.

ACS

(1)
Gonçalves Costa, G.; Girotto Júnior, G. O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2024, 931-935.

ABNT

GONÇALVES COSTA, G.; GIROTTO JÚNIOR, G. O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 55, p. 931–935, 2024. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21026. Acesso em: 19 may. 2024.

Chicago

Gonçalves Costa, Guilherme, y Gildo Girotto Júnior. 2024. «O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55 (enero):931-35. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21026.

Harvard

Gonçalves Costa, G. y Girotto Júnior, G. (2024) «O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 931–935. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21026 (Accedido: 19 mayo 2024).

IEEE

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G. Gonçalves Costa y G. Girotto Júnior, «O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 55, pp. 931–935, ene. 2024.

MLA

Gonçalves Costa, G., y G. Girotto Júnior. «O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55, enero de 2024, pp. 931-5, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21026.

Turabian

Gonçalves Costa, Guilherme, y Gildo Girotto Júnior. «O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 55 (enero 10, 2024): 931–935. Accedido mayo 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21026.

Vancouver

1.
Gonçalves Costa G, Girotto Júnior G. O estágio de docência em um curso de Química: uma investigação das autopercepções de pós-graduandos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 10 de enero de 2024 [citado 19 de mayo de 2024];(55):931-5. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21026

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