O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

  • Viviane Arrigo
  • Álvaro Lorencini Júnior
  • Natany Dayani de Souza Assai
Publicado
2021-11-19

O presente estudo busca investigar o conhecimento pedagógico do conteúdo desenvolvido por uma licencianda em Química
ao preparar uma atividade experimental de cunho investigativo. Para tanto, a coleta de dados compreende entrevistas e discussões
entre a licencianda e a professora-formadora decorrente das orientações para o planejamento de uma atividade experimental sobre o
conteúdo de Soluções, os quais foram analisados à luz da análise textual discursiva. Os resultados provenientes de categorias
emergentes, indicam que a mobilização do PCK da licencianda se deu sustentada pelo conhecimento do conteúdo, pois à medida em
que refletiu e planejou a situação-problema, objetivos, procedimento experimental e as questões pós-laboratório, validou tal
planejamento baseado nas reflexões iniciais acerca do conteúdo e dos seus propósitos de ensino, evidenciando a relevância do
conhecimento do conteúdo na prática da licencianda.

Palabras clave: Conhecimento pedagógico do conteúdo, química, formação inicial de profesores (pt)

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APA

Arrigo, V., Lorencini Júnior, Álvaro, & de Souza Assai, N. D. (2021). O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15563

ACM

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Arrigo, V., Lorencini Júnior, Álvaro y de Souza Assai, N.D. 2021. O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

(1)
Arrigo, V.; Lorencini Júnior, Álvaro; de Souza Assai, N. D. O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

ARRIGO, V.; LORENCINI JÚNIOR, Álvaro; DE SOUZA ASSAI, N. D. O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15563. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Arrigo, Viviane, Álvaro Lorencini Júnior, y Natany Dayani de Souza Assai. 2021. «O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15563.

Harvard

Arrigo, V., Lorencini Júnior, Álvaro y de Souza Assai, N. D. (2021) «O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15563 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

[1]
V. Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, y N. D. de Souza Assai, «O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

MLA

Arrigo, V., Álvaro Lorencini Júnior, y N. D. de Souza Assai. «O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15563.

Turabian

Arrigo, Viviane, Álvaro Lorencini Júnior, y Natany Dayani de Souza Assai. «O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15563.

Vancouver

1.
Arrigo V, Lorencini Júnior Álvaro, de Souza Assai ND. O PCK DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15563

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