CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS ATRAVÉS DE PRÁTICAS EDUCATIVAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
A experimentação no ensino de Ciências/Biologia é importante para a compreensão e construção do saber científico escolar.
Buscamoscompreender e analisar de forma teórico-reflexiva quais benefícios e dificuldades essa estratégia de ensino pode proporcionar
ao ensino de Ciências/Biologia e com quais objetivos vêm sendo implementada em sala de aula. Obtivemos duas categorias: “O contexto
das práticas educativas experimentais”, apresentando os objetivos e os resultados dessas atividades no ensino; e “Possibilidades e
desafios no desenvolvimento de práticas educativas experimentais em sala de aula”, abordandoas limitações e desafios encontrados no
ensino de Ciências/Biologia ao implementar uma prática experimental. Com a análise das pesquisas realizadas por professores em
formação inicial e continuada, acreditamos que estamos caminhando para construir uma educação que possa fazer do estudante um
indivíduo crítico-participativo, partilhandosuas experiências.
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