PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM

  • Bruna Bruno de Oliveira
  • Paula Dagnone Malavski
  • Anderson Camatari Vilas Boas
  • Ana Cristina Santos Duarte
Publicado
2021-11-19

Os processos de Ensino e Aprendizagem pautados na Metodologia de Aprendizagem por Projetos, vem introduzindo nos
ambientes escolares formais, novas possibilidades para o campo educacional. Atrelar a Metodologia a criação de um podcast, propicia
a interação necessária com as tecnologias atualmente vivenciadas e a ruptura com o tradicionalismo educacional. Trago nesse artigo,
um relato de experiência, desenvolvido com cerca de 15 alunos, do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental II. A atividade objetivou o
desenvolvimento da construção do conhecimento, através do estabelecimento de relações entre os conhecimentos populares e
científicos. Resultando em uma atividade na qual os alunos se encontravam totalmente engajados e motivados em desenvolver as etapas
do projeto.

Palabras clave: Metodologia, podcast, aprendizagem (pt)

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APA

de Oliveira, B. B., Dagnone Malavski, P., Vilas Boas, A. C. . y Santos Duarte, A. C. (2021). PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15557

ACM

[1]
de Oliveira, B.B., Dagnone Malavski, P., Vilas Boas, A.C. y Santos Duarte, A.C. 2021. PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

(1)
de Oliveira, B. B.; Dagnone Malavski, P.; Vilas Boas, A. C. .; Santos Duarte, A. C. PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

DE OLIVEIRA, B. B.; DAGNONE MALAVSKI, P.; VILAS BOAS, A. C. .; SANTOS DUARTE, A. C. PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15557. Acesso em: 24 abr. 2024.

Chicago

de Oliveira, Bruna Bruno, Paula Dagnone Malavski, Anderson Camatari Vilas Boas, y Ana Cristina Santos Duarte. 2021. «PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15557.

Harvard

de Oliveira, B. B., Dagnone Malavski, P., Vilas Boas, A. C. . y Santos Duarte, A. C. (2021) «PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15557 (Accedido: 24 abril 2024).

IEEE

[1]
B. B. de Oliveira, P. Dagnone Malavski, A. C. . Vilas Boas, y A. C. Santos Duarte, «PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

MLA

de Oliveira, B. B., P. Dagnone Malavski, A. C. . Vilas Boas, y A. C. Santos Duarte. «PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15557.

Turabian

de Oliveira, Bruna Bruno, Paula Dagnone Malavski, Anderson Camatari Vilas Boas, y Ana Cristina Santos Duarte. «PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido abril 24, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15557.

Vancouver

1.
de Oliveira BB, Dagnone Malavski P, Vilas Boas AC, Santos Duarte AC. PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 24 de abril de 2024];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15557

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