FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: POSSIBILIDADES DE FOMENTAR O USO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS E ATIVIDADES EXPERIMENTAIS
Este trabalho pretende identificar e analisar contribuições de cursos de formação continuada, com foco em atividades
experiências e recursos computacionais na área de Ciências, para professores dos Anos Iniciais. Foram realizados encontros de
formação continuada utilizando-se a metodologia dos Estudos de Aula e a relação de mentoring. Todos os encontros foram gravados,
em áudio, para a emergência dos dados que foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva. Como resultados pode-se inferir
que a formação em grupo colaborativos (Estudos de Aula e mentoring) fomentaram o uso de atividades experimentais e recursos
tecnológicos na prática pedagógica devido aos momentos de planejamento em conjunto e o compartilhamento de experiências. Além
disso, ocorreu o desenvolvimento de conhecimentos teóricos e metodológicos o que fomentou o desenvolvimento profissional dos
envolvidos.
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