FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA

  • Pedro Donizete Colombo Junior
  • Adriano Ribeiro Sousa
  • Ariane Baffa Lorenço
  • Daniel Fernando Bovolenta Ovigli
Publicado
2021-11-19

Frente aos avanços tecnológicos atuais, entender conceitos de Física Moderna e Contemporânea (FMC) pode suscitar e
permitir uma percepção mais plena de diferentes fenômenos físicos presentes em aparatos tecnológicos cotidianos. Considerando tal
premissa, esta pesquisa investigou se professores egressos do curso de licenciatura em Física da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro (UFTM), em exercício na educação básica, têm trabalhado tópicos de FMC em suas aulas. Para tanto, fizemos uso de
questionários e pesquisa documental, sendo os dados processados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciam que
os egressos trabalham de forma pontual e ínfima temáticas de FMC com seus alunos, um achado que sugere maiores reflexões sobre a
questão em âmbito de formação inicial de professores, bem como incipiência quanto a um ensino de Física integrador e
contextualizado com aatualidade.

Palabras clave: Física Moderna e Contemporânea,, Professores Egressos, Licenciatura em Física, Educação Básica (pt)

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APA

Colombo Junior, . P. D., Ribeiro Sousa, A., Baffa Lorenço, A. y Bovolenta Ovigli, D. F. (2021). FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15524

ACM

[1]
Colombo Junior, .P.D., Ribeiro Sousa, A., Baffa Lorenço, A. y Bovolenta Ovigli, D.F. 2021. FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

(1)
Colombo Junior, . P. D.; Ribeiro Sousa, A.; Baffa Lorenço, A.; Bovolenta Ovigli, D. F. FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

COLOMBO JUNIOR, . P. D.; RIBEIRO SOUSA, A.; BAFFA LORENÇO, A.; BOVOLENTA OVIGLI, D. F. FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15524. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Colombo Junior, Pedro Donizete, Adriano Ribeiro Sousa, Ariane Baffa Lorenço, y Daniel Fernando Bovolenta Ovigli. 2021. «FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15524.

Harvard

Colombo Junior, . P. D., Ribeiro Sousa, A., Baffa Lorenço, A. y Bovolenta Ovigli, D. F. (2021) «FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15524 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
. P. D. Colombo Junior, A. Ribeiro Sousa, A. Baffa Lorenço, y D. F. Bovolenta Ovigli, «FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

MLA

Colombo Junior, . P. D., A. Ribeiro Sousa, A. Baffa Lorenço, y D. F. Bovolenta Ovigli. «FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15524.

Turabian

Colombo Junior, Pedro Donizete, Adriano Ribeiro Sousa, Ariane Baffa Lorenço, y Daniel Fernando Bovolenta Ovigli. «FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15524.

Vancouver

1.
Colombo Junior PD, Ribeiro Sousa A, Baffa Lorenço A, Bovolenta Ovigli DF. FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM SALA DE AULA: PRÁXIS DE PROFESSORES EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 29 de marzo de 2024];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15524

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