SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES

  • Adriana Marcela Torres Durán
  • Maria Mercedes Jiménez Narváez
Publicado
2021-11-19

Este artículo corresponde a los resultados preliminares de una tesis doctoral que busca analizar los saberes de profesores
principiantes de ciencias naturales, egresados de la Universidad de Antioquia, que viven su inserción profesional en diferentes contextos
educativos. Según la revisión de literatura, se encuentran estudios internacionales que muestran interés por este tema; en nuestro país
se destacan algunas experiencias en los últimos años como programas de acompañamiento y seguimiento a egresados. Todos muestran
la complejidad del inicio en la profesión y su influencia en las trayectorias docentes. La presente investigación pretende aportar a la
comprensión de la realidad del profesor principiante de ciencias de nuestro país, su ingreso al mundo profesional y las contribuciones
de este campo del conocimiento para la formación inicial y continua de maestros de esta área.

Palabras clave: inserción profesional docente, ciencias naturales, saberes profesionales, estudio de caso (es)

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Torres Durán, A. M.; Jiménez Narváez, M. M. SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES . Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

TORRES DURÁN, A. M.; JIMÉNEZ NARVÁEZ, M. M. SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES . Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15516. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Torres Durán, Adriana Marcela, y Maria Mercedes Jiménez Narváez. 2021. «SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15516.

Harvard

Torres Durán, A. M. y Jiménez Narváez, M. M. (2021) «SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES », Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15516 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

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A. M. Torres Durán y M. M. Jiménez Narváez, «SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES », Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

MLA

Torres Durán, A. M., y M. M. Jiménez Narváez. «SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15516.

Turabian

Torres Durán, Adriana Marcela, y Maria Mercedes Jiménez Narváez. «SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15516.

Vancouver

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Torres Durán AM, Jiménez Narváez MM. SABERES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN DOCENTE DE CINCO PROFESORAS DE CIENCIAS NATURALES . Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15516

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