SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA

  • Leonardo André Testoni
  • Marcelo Machado Nogueira
Publicado
2021-11-19

No Brasil, a habilitação docente para que professores ministrem a disciplina de Ciências, no ensino fundamental II
(estudantes de 11 a 15 anos), é, de modo geral, concedida a licenciados em Biologia, que apresentam baixa carga horária
atribuída à Física em suas licenciaturas, podendo ocasionar dificuldades no ensino de conteúdos físicos mais aprofundados. O
presente trabalho tem como objetivo analisar, à luz de Tardif e Huberman, os Saberes Docentes que são mobilizados por uma
professora de Ciências, licenciada em Biologia, que leciona Física. Através de entrevistas e observações de aulas, realizamos um
estudo de caso qualitativo/exploratório, observando a movimentação de saberes docentes específicos por parte da professora, ao
compararmos suas aulas de Biologia e Física, ministradas na mesma escola.

Palabras clave: Formação de Professores, Saberes Docentes, Sobrevivência Docente, Ensino de Física, Ensino de Ciências (pt)

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APA

Testoni, . L. A., & Machado Nogueira, M. (2021). SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15511

ACM

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Testoni, .L.A. y Machado Nogueira, M. 2021. SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

(1)
Testoni, . L. A.; Machado Nogueira, M. SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

TESTONI, . L. A.; MACHADO NOGUEIRA, M. SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15511. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Testoni, Leonardo André, y Marcelo Machado Nogueira. 2021. «SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15511.

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Testoni, . L. A. y Machado Nogueira, M. (2021) «SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15511 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

[1]
. L. A. Testoni y M. Machado Nogueira, «SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

MLA

Testoni, . L. A., y M. Machado Nogueira. «SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15511.

Turabian

Testoni, Leonardo André, y Marcelo Machado Nogueira. «SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15511.

Vancouver

1.
Testoni LA, Machado Nogueira M. SABERES E SOBREVIVÊNCIA DOCENTES: UMAS PERCEPÇÕES SOBRE PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ENSINAM FÍSICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15511

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