CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO

  • Robinson Javier Salgado Fino
  • Andrés Eduardo Gavilanes Santander
  • Zulma Estela Muñoz Burbano
Publicado
2021-11-19

Esta comunicación presenta los avances de la investigación sobre la caracterización de la enseñanza de la Teoría Especial
de la Relatividad (TER) con relación al Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en las instituciones de educación secundaria del
Departamento de Nariño. En el desarrollo de este estudiose aplicará unaencuesta dirigida a docentes,con el fin de recolectar información
sobre el proceso educativo. Se puede concluir que la enseñanza de la TER es relevante en la educación secundaria no solo desde una
perspectiva propedéutica, sino porque permite conectar con el CDC, además, estos temas generan interés en los estudiantes, pero los
EBC y los DBA para física de grado décimo y undécimo no integran los tópicos de física moderna y por tanto no contemplan la enseñanza
de la TER.

Palabras clave: Enseñanza, Teoría Especial de la Relatividad (TER), Conocimiento Didáctico del Contenido(CDC) (es)

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ACM

[1]
Salgado Fino, R.J. , Gavilanes Santander, A.E. y Muñoz Burbano, Z.E. 2021. CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

(1)
Salgado Fino, R. J. .; Gavilanes Santander, A. E.; Muñoz Burbano, Z. E. CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

SALGADO FINO, R. J. .; GAVILANES SANTANDER, A. E.; MUÑOZ BURBANO, Z. E. CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15509. Acesso em: 8 dic. 2021.

Chicago

Salgado Fino, Robinson Javier, Andrés Eduardo Gavilanes Santander, y Zulma Estela Muñoz Burbano. 2021. «CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15509.

Harvard

Salgado Fino, R. J. ., Gavilanes Santander, A. E. y Muñoz Burbano, Z. E. (2021) «CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15509 (Accedido: 8diciembre2021).

IEEE

[1]
R. J. . Salgado Fino, A. E. Gavilanes Santander, y Z. E. Muñoz Burbano, «CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

MLA

Salgado Fino, R. J. ., A. E. Gavilanes Santander, y Z. E. Muñoz Burbano. «CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15509.

Turabian

Salgado Fino, Robinson Javier, Andrés Eduardo Gavilanes Santander, y Zulma Estela Muñoz Burbano. «CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido diciembre 8, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15509.

Vancouver

1.
Salgado Fino RJ, Gavilanes Santander AE, Muñoz Burbano ZE. CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA RELATIVISTA, CASO: DEPARTAMENTO DE NARIÑO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 8 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15509

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