UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA

  • Simone de Assis Alves Martorano
  • Maria Eunice Marcondes Ribeiro
Publicado
2021-11-19

O objetivo desta pesquisa foi o de identificar como uma abordagem com foco na história e filosofia da ciência pode
contribuir para uma transição progressiva de professores de química no que se refere ao modelo de ensino de cinética
química, considerando os conteúdos e as estratégias de ensino utilizadas. Para alcançar esse objetivo foi oferecido um curso
de formação continuada para 20 professores com o enfoque histórico dese tema. Baseando-se na perspectiva de Lakatos,
foram construídos modelos de ensino decinética química a partir das ideias dos professores, procurando-se verificar se esses
modelos formam sequências de transição progressiva. Percebeu-se, pela análise dos modelos de ensino dos professores,
que houve transição progressiva principalmente no que se refere ao entendimento do papel da História da Química no ensino.

Palabras clave: Cinética química, História da Química, Ensino médio, Formação continuada de professores (pt)

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APA

de Assis Alves Martorano , S., & Marcondes Ribeiro, M. E. (2021). UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15482

ACM

[1]
de Assis Alves Martorano , S. y Marcondes Ribeiro, M.E. 2021. UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

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de Assis Alves Martorano , S.; Marcondes Ribeiro, M. E. UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

DE ASSIS ALVES MARTORANO , S.; MARCONDES RIBEIRO, M. E. UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15482. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

de Assis Alves Martorano , Simone, y Maria Eunice Marcondes Ribeiro. 2021. «UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15482.

Harvard

de Assis Alves Martorano , S. y Marcondes Ribeiro, M. E. (2021) «UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15482 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

[1]
S. de Assis Alves Martorano y M. E. Marcondes Ribeiro, «UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

MLA

de Assis Alves Martorano , S., y M. E. Marcondes Ribeiro. «UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15482.

Turabian

de Assis Alves Martorano , Simone, y Maria Eunice Marcondes Ribeiro. «UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15482.

Vancouver

1.
de Assis Alves Martorano S, Marcondes Ribeiro ME. UM ESTUDO SOBRE A TRANSIÇÃO PROGRESSIVA DOS MODELOS DE ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15482

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