“RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA

  • Fernando Delabio
  • Débora Piai Cedran
  • Lorraine Mori
  • Neide Maria Kiouranis Michellan
Publicado
2021-11-19



Palabras clave: Epistemologia, Formação Docente, Escher, Ensino de Ciências (pt)

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APA

Delabio, F., Piai Cedran, D., Mori, L. y Kiouranis Michellan, N. M. (2021). “RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15480

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Delabio, F., Piai Cedran, D., Mori, L. y Kiouranis Michellan, N.M. 2021. “RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

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Delabio, F.; Piai Cedran, D.; Mori, L.; Kiouranis Michellan, N. M. “RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

DELABIO, F.; PIAI CEDRAN, D.; MORI, L.; KIOURANIS MICHELLAN, N. M. “RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15480. Acesso em: 16 abr. 2024.

Chicago

Delabio, Fernando, Débora Piai Cedran, Lorraine Mori, y Neide Maria Kiouranis Michellan. 2021. «“RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15480.

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Delabio, F., Piai Cedran, D., Mori, L. y Kiouranis Michellan, N. M. (2021) «“RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15480 (Accedido: 16 abril 2024).

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F. Delabio, D. Piai Cedran, L. Mori, y N. M. Kiouranis Michellan, «“RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

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Delabio, F., D. Piai Cedran, L. Mori, y N. M. Kiouranis Michellan. «“RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15480.

Turabian

Delabio, Fernando, Débora Piai Cedran, Lorraine Mori, y Neide Maria Kiouranis Michellan. «“RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido abril 16, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15480.

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Delabio F, Piai Cedran D, Mori L, Kiouranis Michellan NM. “RELATIVITY”: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 16 de abril de 2024];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15480

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