CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO

  • Alejandro Patricio Pujalte Pujalte
  • María Noel Moreyra Tonelloto
  • María Laura Marasco González
  • Agustín Adúriz-Bravo
Publicado
2021-11-19

En este trabajo se presentan resultados preliminares de un estudio exploratorio sobre concepciones pseudocientíficas
presentes en el estudiantado y en el profesorado. Se analiza la prevalencia de dichas concepciones en ambos colectivos, con principal
interés en las del profesorado, desde el momento en que su traslado al aula puede resultar un obstáculo para promover el pensamiento
crítico en el estudiantado. Se proponen categorías metateóricas para el análisis de las respuestas de los docentes y se sugieren líneas
de acción tendientes a superar el obstáculo.

Palabras clave: Concepciones pseudocientíficas, Formación del profesorado, Naturaleza de la Ciencia, Imagen de ciencia, Pensamiento Crítico (es)

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APA

Pujalte Pujalte, A. P., Moreyra Tonelloto, M. N., Marasco González, M. L., & Adúriz-Bravo, A. (2021). CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15470

ACM

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Pujalte Pujalte, A.P., Moreyra Tonelloto, M.N., Marasco González, M.L. y Adúriz-Bravo, A. 2021. CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

(1)
Pujalte Pujalte, A. P.; Moreyra Tonelloto, M. N.; Marasco González, M. L.; Adúriz-Bravo, A. CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

PUJALTE PUJALTE, A. P.; MOREYRA TONELLOTO, M. N.; MARASCO GONZÁLEZ, M. L.; ADÚRIZ-BRAVO, A. CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15470. Acesso em: 8 dic. 2021.

Chicago

Pujalte Pujalte, Alejandro Patricio, María Noel Moreyra Tonelloto, María Laura Marasco González, y Agustín Adúriz-Bravo. 2021. «CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15470.

Harvard

Pujalte Pujalte, A. P., Moreyra Tonelloto, M. N., Marasco González, M. L. y Adúriz-Bravo, A. (2021) «CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15470 (Accedido: 8diciembre2021).

IEEE

[1]
A. P. Pujalte Pujalte, M. N. Moreyra Tonelloto, M. L. Marasco González, y A. Adúriz-Bravo, «CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

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Pujalte Pujalte, A. P., M. N. Moreyra Tonelloto, M. L. Marasco González, y A. Adúriz-Bravo. «CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15470.

Turabian

Pujalte Pujalte, Alejandro Patricio, María Noel Moreyra Tonelloto, María Laura Marasco González, y Agustín Adúriz-Bravo. «CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido diciembre 8, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15470.

Vancouver

1.
Pujalte Pujalte AP, Moreyra Tonelloto MN, Marasco González ML, Adúriz-Bravo A. CONCEPCIONES PSEUDOCIENTÍFICAS EN ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA Y EN PROFESORES DE BIOLOGÍA: UN ABORDAJE EXPLORATORIO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 8 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15470

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