DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA

  • Magno Clery da Palma-Santos
  • Marlécio Maknamara
Publicado
2021-11-19

O Pibid é um programa que objetivou o incentivo a formação de professores/as e a valorização do magistério. É impulsionado por processos de subjetivação, como uma forma de governo que guia e controla o que os indivíduos devem fazer. O objetivo do artigo foi problematizar as práticas discursivas que o Pibid coloca em movimento para subjetivar supervisores/as e ser reconhecido como programa formador. As entrevistas narrativas demonstraram as estratégias do programa, para investir na produção de subjetividades formativas. O governo pibidiano na produção de subjetividades concorre com o curso de licenciatura em Biologia e evidencia os propósitos do Pibid, com modelos de docentes que sirvam a outros que estão trilhando a caminhada formativa na graduação.

Palabras clave: Discursos, Governo, Formação, Neoliberalismo (pt)

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APA

Palma-Santos, M. C. da ., & Maknamara, M. (2021). DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 3387-3391. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15459

ACM

[1]
Palma-Santos, M.C. da . y Maknamara, M. 2021. DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 3387-3391.

ACS

(1)
Palma-Santos, M. C. da .; Maknamara, M. DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 3387-3391.

ABNT

PALMA-SANTOS, M. C. da .; MAKNAMARA, M. DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3387-3391, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15459. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Palma-Santos, Magno Clery da, y Marlécio Maknamara. 2021. «DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):3387-91. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15459.

Harvard

Palma-Santos, M. C. da . y Maknamara, M. (2021) «DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3387-3391. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15459 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

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M. C. da . Palma-Santos y M. Maknamara, «DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 3387-3391, nov. 2021.

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Palma-Santos, M. C. da ., y M. Maknamara. «DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 3387-91, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15459.

Turabian

Palma-Santos, Magno Clery da, y Marlécio Maknamara. «DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 3387-3391. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15459.

Vancouver

1.
Palma-Santos MC da, Maknamara M. DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):3387-91. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15459

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