A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS

  • Gabrielly Soares Dias Gonçalves
  • Karla Jeane Coqueiro Bezerra Soares
Publicado
2021-11-19

O Solo é crucial na manutenção dos ecossistemas, e vem ganhando espaço nas discussões, com foco no papel da educação. Este trabalho objetivou investigar a concepção de licenciados de ciências naturais da Universidade Federal do Maranhão, Brasil, sobre a importância do tema solo e sua abordagem no ensino. É uma pesquisa qualitativa na qual a coleta de dados concretizou-se por entrevistas semiestruturadas sobre a “A Educação e o Ensino do Solo”. As análises seguiram o referencial teórico do Discurso do Sujeito Coletivo. Nos resultados os licenciados defendem que o conhecimento do solo precisa estar na educação
desde a base da escolarização e ser trabalhada de forma contextualizada no ensino, concluindo que é preciso da maior visibilidade sobre o tema na sociedade para qualquer mudança seja encarada como prática social transformadora.

Palabras clave: Ensino de Solo, Formação de Professores, Educação, Metodologias (pt)

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APA

Dias Gonçalves, G. S., & Coqueiro Bezerra Soares, K. J. (2021). A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1639-1644. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15399

ACM

[1]
Dias Gonçalves, G.S. y Coqueiro Bezerra Soares, K.J. 2021. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1639-1644.

ACS

(1)
Dias Gonçalves, G. S.; Coqueiro Bezerra Soares, K. J. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1639-1644.

ABNT

DIAS GONÇALVES, G. S.; COQUEIRO BEZERRA SOARES, K. J. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1639-1644, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15399. Acesso em: 8 dic. 2021.

Chicago

Dias Gonçalves, Gabrielly Soares, y Karla Jeane Coqueiro Bezerra Soares. 2021. «A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1639-44. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15399.

Harvard

Dias Gonçalves, G. S. y Coqueiro Bezerra Soares, K. J. (2021) «A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1639-1644. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15399 (Accedido: 8diciembre2021).

IEEE

[1]
G. S. Dias Gonçalves y K. J. Coqueiro Bezerra Soares, «A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1639-1644, nov. 2021.

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Dias Gonçalves, G. S., y K. J. Coqueiro Bezerra Soares. «A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1639-44, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15399.

Turabian

Dias Gonçalves, Gabrielly Soares, y Karla Jeane Coqueiro Bezerra Soares. «A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1639-1644. Accedido diciembre 8, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15399.

Vancouver

1.
Dias Gonçalves GS, Coqueiro Bezerra Soares KJ. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 8 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):1639-44. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15399

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