AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA

  • Igor Machado Nossa
  • Leandro Londero
Publicado
2021-11-19

Apresentamos os resultados de um levantamento sobre o Ensino da Física das Radiações Ionizantes, com foco nos trabalhos publicados na área de Ensino de Física em âmbito internacional e as implicações para professores de física. Primeiramente, definimos os descritores que direcionaram as buscas realizadas. Optamos por realizar a revisão nos periódicos científicos de maior impacto. Procuramos responder o seguinte problema: Qual é o panorama internacional da pesquisa sobre o Ensino da Física das Radiações Ionizantese implicação para a prática pedagógica de professores? O estudo justifica-se pela necessidade de conhecermos os trabalhos já realizados para termos acesso aos seus resultados e sugestões para a prática de professores em atividade docente. Um número expressivo de estudos identificados faz referência àfalta de conhecimento dos professores para ensinar as Radiações Ionizantes.

Palabras clave: Radiações Ionizantes, Revisão de Literatura, Periódicos Científicos Internacionais, Prática pedagógica de professores (pt)

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APA

Machado Nossa, I., & Londero, L. (2021). AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1616-1623. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15396

ACM

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Machado Nossa, I. y Londero, L. 2021. AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1616-1623.

ACS

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Machado Nossa, I.; Londero, L. AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1616-1623.

ABNT

MACHADO NOSSA, I.; LONDERO, L. AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1616-1623, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15396. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Machado Nossa, Igor, y Leandro Londero. 2021. «AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1616-23. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15396.

Harvard

Machado Nossa, I. y Londero, L. (2021) «AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1616-1623. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15396 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

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I. Machado Nossa y L. Londero, «AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1616-1623, nov. 2021.

MLA

Machado Nossa, I., y L. Londero. «AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1616-23, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15396.

Turabian

Machado Nossa, Igor, y Leandro Londero. «AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1616-1623. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15396.

Vancouver

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Machado Nossa I, Londero L. AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: IMPLICAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):1616-23. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15396

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