SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS

  • Zulman Estela Muñoz Burbano
  • María Alejandra Narváez Gómez
  • Luis Alberto Montenegro Mora
Publicado
2021-11-19

En este documento, se presentan resultados parciales de la investigación cuyos objetivos fueron: identificar las carencias conceptuales que los egresados de un programa de Licenciatura en Ciencias Naturales en ejercicio relacionan con su proceso de formación. Asimismo, reconocer las prácticas pedagógicas de los mismos con relación al abordaje de sus conocimientos en el aula de clases. Conceptual y teóricamente se abordaron las ideas asociadas con el saber disciplinar, la formación de licenciados en ciencias naturales y la didáctica de las ciencias. La investigación fue cualitativa de carácter etnográfico, empleó un cuestionario tipo entrevista con preguntas abiertas. Uno de los principales resultados es que existen carencias conceptuales en el proceso de formación con relación a las demandas y exigencias de sus prácticas.

Palabras clave: Saber disciplinar, profesores de ciencias, educación en ciencias naturales, formación en ciencias, didáctica de las ciencias (es)

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APA

Muñoz Burbano, Z. E., Narváez Gómez, M. A., & Montenegro Mora, . L. A. (2021). SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1571-1577. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15389

ACM

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Muñoz Burbano, Z.E., Narváez Gómez, M.A. y Montenegro Mora, .L.A. 2021. SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1571-1577.

ACS

(1)
Muñoz Burbano, Z. E.; Narváez Gómez, M. A.; Montenegro Mora, . L. A. SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1571-1577.

ABNT

MUÑOZ BURBANO, Z. E.; NARVÁEZ GÓMEZ, M. A.; MONTENEGRO MORA, . L. A. SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1571-1577, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15389. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Muñoz Burbano, Zulman Estela, María Alejandra Narváez Gómez, y Luis Alberto Montenegro Mora. 2021. «SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1571-77. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15389.

Harvard

Muñoz Burbano, Z. E., Narváez Gómez, M. A. y Montenegro Mora, . L. A. (2021) «SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1571-1577. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15389 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

[1]
Z. E. Muñoz Burbano, M. A. Narváez Gómez, y . L. A. Montenegro Mora, «SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1571-1577, nov. 2021.

MLA

Muñoz Burbano, Z. E., M. A. Narváez Gómez, y . L. A. Montenegro Mora. «SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1571-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15389.

Turabian

Muñoz Burbano, Zulman Estela, María Alejandra Narváez Gómez, y Luis Alberto Montenegro Mora. «SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1571-1577. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15389.

Vancouver

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Muñoz Burbano ZE, Narváez Gómez MA, Montenegro Mora LA. SABER DISCIPLINAR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES: APROXIMACIONES REFLEXIVAS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):1571-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15389

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