REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL

  • Solange Wagner Locatelli
  • Leonardo André Testoni
Publicado
2021-11-19

A formação inicial do professor de química constitui uma importante etapa formativa, em que conceitos químicos devem ser reconstruídos de forma fundamentada e coerente, articulando-se os mundos macroscópico e submicroscópico. Desse modo, opresente artigo busca apresentar as potencialidades da Atividade Investigativa Metavisual (AIM), baseada no Ensino por Investigação e na Metacognição, no trajeto formativo de uma futura professora de Química. A pesquisa, de cunho qualitativo, acompanhou a evolução dos conhecimentos pedagógico e de conteúdo da licencianda, permitindo inferir acerca da apropriação da proposta, com reconstruções de conceitos e mecanismos de reações químicas em patamares mais adequados do ponto de vista científico, além de reflexões sobre metodologias didáticas mais adequadas para a educação em Ciências.

Palabras clave: Ensino de Química, Formação Inicial de Professores, Desenhos, Atividade Investigativa, Metavisualização (pt)
Solange Wagner Locatelli

Universidade Federal do ABC

Leonardo André Testoni

Universidade Federal de São Paulo

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APA

Wagner Locatelli, S., & Testoni, L. A. (2021). REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1282-1288. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15332

ACM

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Wagner Locatelli, S. y Testoni, L.A. 2021. REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1282-1288.

ACS

(1)
Wagner Locatelli, S.; Testoni, L. A. REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1282-1288.

ABNT

WAGNER LOCATELLI, S.; TESTONI, L. A. REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1282-1288, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15332. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Wagner Locatelli, Solange, y Leonardo André Testoni. 2021. «REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1282-88. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15332.

Harvard

Wagner Locatelli, S. y Testoni, L. A. (2021) «REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1282-1288. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15332 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

[1]
S. Wagner Locatelli y L. A. Testoni, «REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1282-1288, nov. 2021.

MLA

Wagner Locatelli, S., y L. A. Testoni. «REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1282-8, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15332.

Turabian

Wagner Locatelli, Solange, y Leonardo André Testoni. «REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1282-1288. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15332.

Vancouver

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Wagner Locatelli S, Testoni LA. REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ATIVIDADES METAVISUAIS E A RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):1282-8. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15332

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