PROFESSORES FORMADORES E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

  • Diane F. da Silva Dapieve Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Marcia Borin da Cunha Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Publicado
2021-11-19

É sabido que a formação inicial de professores possui importante papel na constituição do professor e dos saberes que
constituirão a sua futura prática. Assim, em que medida a Divulgação científica se faz presente na prática docente? De modo, responder
essa questão, o objetivo deste trabalho consistiu em investigar o uso da Divulgação científica nos cursos de Química Licenciatura em
Universidades Públicas Estaduais e Federais do Estado do Paraná, Brasil. O instrumento de construção dos dados foi um questionário e
a amostra foi constituída por 43 professores. A pesquisa é qualitativa, descritiva e exploratória. Foi possível constatar que o acesso do
professor à DC se dá por diferentes vias e, de modo geral, podemos dizer que a DC faz parte da prática docente e contribui para a
formação do licenciando.

Palabras clave: Divulgação da ciência, Práticas docentes, Química licenciatura (pt)

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ABNT

DA SILVA DAPIEVE, D. F. .; DA CUNHA, M. B. . PROFESSORES FORMADORES E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 2649-2655, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15325. Acesso em: 8 dic. 2021.

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da Silva Dapieve, Diane F., y Marcia Borin da Cunha. 2021. «PROFESSORES FORMADORES E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):2649-55. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15325.

Harvard

da Silva Dapieve, D. F. . y da Cunha, M. B. . (2021) «PROFESSORES FORMADORES E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 2649-2655. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15325 (Accedido: 8diciembre2021).

IEEE

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D. F. . da Silva Dapieve y M. B. . da Cunha, «PROFESSORES FORMADORES E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 2649-2655, nov. 2021.

MLA

da Silva Dapieve, D. F. ., y M. B. . da Cunha. «PROFESSORES FORMADORES E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 2649-55, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15325.

Turabian

da Silva Dapieve, Diane F., y Marcia Borin da Cunha. «PROFESSORES FORMADORES E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 2649-2655. Accedido diciembre 8, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15325.

Vancouver

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da Silva Dapieve DF, da Cunha MB. PROFESSORES FORMADORES E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 8 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):2649-55. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15325

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