O ENSINO E O ESTUDO COMO PROMOTORES DO HOMEM HUMANIZADO
Este texto socializa reflexões acerca de produzir nos alunos a necessidade do estudo e desenvolver neles e em seus professores
compreensões acerca das implicações do ensino escolar no processo de transformação de um homem hominizado em um homem humanizado,
que se transforma pela apropriação da cultura material e intelectual. A pesquisa, caracterizada como Estudo de Caso, foi realizada a partir de
questionário aplicado a estudantes do Ensino Médio de uma escola pública estadual no Brasil. Os dados foram organizados pela Análise Textual
Discursiva e analisados com base no referencial teórico da Psicologia Histórico-Cultural. Os resultados apontam para atividades de ensino e de
estudo despreocupadas com a formação humana e que têm reforçado um ensino e estudo utilitaristas, com práticas que não condizem com uma
educação humanizadora.
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