A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E A REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR
Este artigo aborda um processo de pesquisa-ação ocorrido em uma escola pública que envolveu professores e estudantes de
universidade e de escola básica que assumiram a própria prática docente para análise e reflexão de seu processo formativo. A pesquisa
buscou identificar e analisar elementos da prática docente qualificadores do percurso de desenvolvimento profissional docente de
professores incluídos num processo de reestruturação curricular, modalidade Situação de Estudo (SE). O estudo contou com o apoio de
teóricos que defendem que o desenvolvimento, humano e profissional, se dá mediante o estabelecimento de interações assimétricas. Os
dados foram produzidos mediante gravações de encontros de estudo e planejamento de SEs. Resultados mostram que o crescimento
profissional e a reestruturação curricular são processos dialéticos que requerem trabalho coletivo e desenvolvimento da autoria e da
autonomia docente.
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