EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC

  • Mayra Hallak de Souza Universidade Federal de Juiz de Fora-MG
  • Guilherme Trópia Universidade Federal de Juiz de Fora-MG
Publicado
2021-11-19

Nessa comunicação apresento experiências em sala de aula, com uma turma de 2ª período trazendo em questão: “A discussão da
corporeidade na educação em ciências da natureza e suas relações com os campos de experiência da BNCC”. Ponderando minhas ações
didáticas desenvolvidas na escola com as habilidades da BNCC e o conteúdo curricular. A metodologia de ciências perpassa nas áreas afetivas,
culturais e sociais da criança, informando e explorando nossa subjetividade, potencializando-nos como cidadãos ativos. Assim, elaborei didáticas
explorando os sentidos, as percepções e a ludicidade das crianças por meio da compreensão corporal. Compreendendo que é possível ensinar
ciências naturais, abordando diversos temas, respeitando a cognição, as vivências e a idade dos pequenos. Compete ao educador planejar,
interceder, cuidar e proporcionar uma educação qualitativa de exploração/investigação com sua turma.

Palabras clave: Educação Infantil, Ciências da Natureza, Campos de experiências da BNCC, Didática (pt)

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ACS

(1)
de Souza, M. H.; Trópia, G. EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 2548-2556.

ABNT

DE SOUZA, M. H.; TRÓPIA, G. EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 2548-2556, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15308. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

de Souza, Mayra Hallak, y Guilherme Trópia. 2021. «EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):2548-56. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15308.

Harvard

de Souza, M. H. y Trópia, G. (2021) «EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 2548-2556. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15308 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

[1]
M. H. de Souza y G. Trópia, «EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 2548-2556, nov. 2021.

MLA

de Souza, M. H., y G. Trópia. «EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 2548-56, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15308.

Turabian

de Souza, Mayra Hallak, y Guilherme Trópia. «EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 2548-2556. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15308.

Vancouver

1.
de Souza MH, Trópia G. EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE A CORPOREIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):2548-56. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15308

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