DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA)

  • Everton Bedin
Publicado
2021-11-19

O objetivo desta pesquisa é apresentar detalhadamente uma metodologia de ensino denominada Dicumba (Desenvolvimento Cognitivo Universal-Bilateral da Aprendizagem), que se caracteriza como uma estratégia do Aprender pela Pesquisa Centrada no Aluno para qualificar os processos de ensino e aprendizagem em química, bem como instigar no professor o aperfeiçoamento intradisciplinar. Para tanto, organizou-se uma pesquisa bibliográfica em relação aos trabalhos desenvolvidos no viés da metodologia Dicumba, onde se identificaram elementos de que essa possibilita ao professor a percepção de que ele precisa conhecer o próprio componente curricular que leciona, atualizar as suas práticas pedagógicas e aperfeiçoar a sua didática em sala de aula, já que o aprendizado sociocientífico do aluno é potencializado pela forma que o docente ministra a aula e pelo desenvolvimento de seus saberes.

Palabras clave: Ensino de Química, Metodologia de Ensino pela Pesquisa, Dicumba (pt)
Everton Bedin

Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Bedin, E. (2012). Formação de professores de química: um olhar sobre o Pibid da Universidade Federal de Uberlândia. 166 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Exatas e da Terra) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia.

Bedin, E. (2015). A emersão da interdisciplinaridade no ensino médio politécnico: relações que se estabelecem de forma colaborativa na qualificação dos processos de ensino e aprendizagem à luz das tecnologias de informação e comunicação. Tese (Doutorado) Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Ciências Básicas da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde.

Bedin, E. (2019). Filme, experiência e tecnologia no ensino de ciências química: uma sequência didática. Revista de Educação, Ciências e Matemática, 9(1).

Bedin, E., & Del Pino, J. C. (2019a). DICUMBA: uma proposta metodológica de ensino a partir da pesquisa em sala de aula. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 21.

Bedin, E., & Del Pino, J. C. (2019b). Das incertezas às certezas da pesquisa não arbitrária em sala de aula via metodologia Dicumba. Currículo sem Fronteiras, 19(3).

Bedin, E., & Del Pino, J. C. (2018a). A metodologia Dicumba como uma tempestade de possibilidades para o desenvolvimento do ensino de Química. Revista Brasileira De Ensino De Ciências E Matemática, 1(1).

Bedin, E., & Del Pino, J. C. (2018b). Dicumba – o aprender pela pesquisa em sala de aula: os saberes científicos de química no contexto sociocultural do aluno. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, 13(2).

Demo, P. (1998). Questões para a teleducação. Petrópolis, RJ: Vozes.

Freire, P. (2007). Pedagogia do oprimido. 46ª ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra.

Galian, C. V. A. (2011). A recontextualização e o nível de exigência conceitual do conhecimento escolar. Educação & Pesquisa, 37(4).

Rangel, F. Z., Bedin, E., & Del Pino, J. C. (2019). Dicumba-uma metodologia para o Ensino de Química: avaliação, tendência e perspectiva. XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências –XIIENPEC Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN.

Rogers, C. R. (1947). Liberdade para aprender. Belo Horizonte: Interlivros.

Vygotsky, L. (1987). Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes

APA

Bedin, E. (2021). DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA). Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1247-1253. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15302

ACM

[1]
Bedin, E. 2021. DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA). Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1247-1253.

ACS

(1)
Bedin, E. DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA). Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1247-1253.

ABNT

BEDIN, E. DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA). Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1247-1253, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15302. Acesso em: 3 dic. 2021.

Chicago

Bedin, Everton. 2021. «DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA)». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1247-53. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15302.

Harvard

Bedin, E. (2021) «DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA)», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1247-1253. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15302 (Accedido: 3diciembre2021).

IEEE

[1]
E. Bedin, «DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA)», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1247-1253, nov. 2021.

MLA

Bedin, E. «DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA)». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1247-53, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15302.

Turabian

Bedin, Everton. «DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA)». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1247-1253. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15302.

Vancouver

1.
Bedin E. DICUMBA: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO (APCA). Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 3 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):1247-53. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15302

Descargar cita

Visitas

10

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.