IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA

  • Letícia Cristina Johansen
  • Thaís Soares Silva
Publicado
2021-11-19

O mundo está enfrentando uma das maiores crises viral da história e com isso o Brasil. Potencializando esse contexto, o Brasil se encarrega, paralelo a essa pandemia, em vivenciar uma de suas mais marcantes épocas políticas de todos os tempos, alimentada pela necropolíticae negacionismo. O privilégio epistêmico dos homens ocidentais sobre o conhecimento produzido por outros corpos políticos e geopolíticos do conhecimento tem gerado não somente injustiça cognitiva, senão que tem sido um dos mecanismos usados para privilegiar projetos imperiais/coloniais/patriarcais no mundo. Nesse texto, buscamos discutir aimportância da ciência para uma sociedade justa, onde cada vez mais os sujeitos historicamente excluídos são agentes transformadores de uma ciência e sociedade cada vez mais diversa e humanista

Palabras clave: Neutralidade Científica, Educação Científica, Ciência e Política (pt)
Letícia Cristina Johansen

Universidade Estadual Paulista - Julio de Mesquita Filho

Thaís Soares Silva

Universidade Estadual Paulista - Julio de Mesquita Filho

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APA

Johansen, L. C., & Soares Silva, T. (2021). IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1116-1120. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15266

ACM

[1]
Johansen, L.C. y Soares Silva, T. 2021. IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1116-1120.

ACS

(1)
Johansen, L. C.; Soares Silva, T. IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1116-1120.

ABNT

JOHANSEN, L. C.; SOARES SILVA, T. IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1116-1120, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15266. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Johansen, Letícia Cristina, y Thaís Soares Silva. 2021. «IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1116-20. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15266.

Harvard

Johansen, L. C. y Soares Silva, T. (2021) «IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1116-1120. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15266 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

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L. C. Johansen y T. Soares Silva, «IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1116-1120, nov. 2021.

MLA

Johansen, L. C., y T. Soares Silva. «IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1116-20, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15266.

Turabian

Johansen, Letícia Cristina, y Thaís Soares Silva. «IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1116-1120. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15266.

Vancouver

1.
Johansen LC, Soares Silva T. IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):1116-20. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15266

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