AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA

  • Jerino Queiroz Ferreira
  • Ariane Baffa Lourenço
  • Luciana Nobre de Abreu Ferreira
  • Salete Linhares Queiroz
Publicado
2021-11-19

Este trabalho tem como objetivo investigar em que extensão a participação de licenciandos em química em oficinas pedagógicas de formação em argumentação favoreceu o desenvolvimento da habilidade dos mesmos no que diz respeito à elaboração e oferecimento de atividades didáticas argumentativas. Concluídas as oficinas, os licenciandos ministraram aulas na Educação Básica. A análise das aulas mostrou que os licenciandos desenvolveram em sua atuação docente cinco ações pró-argumentação, dentre as oito mencionadas em instrumento analítico empregado na presente pesquisa.

Palabras clave: Formação inicial de professores, Argumentação, Ações pró-argumentação (pt)
Formação inicial de professores, Argumentação, Ações pró-argumentação (es)

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APA

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Queiroz Ferreira, J. , Baffa Lourenço, A. , Nobre de Abreu Ferreira, L. y Linhares Queiroz, S. 2021. AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 2928-2933.

ACS

(1)
Queiroz Ferreira, J. .; Baffa Lourenço, A. .; Nobre de Abreu Ferreira, L. .; Linhares Queiroz, S. . AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 2928-2933.

ABNT

QUEIROZ FERREIRA, J. .; BAFFA LOURENÇO, A. .; NOBRE DE ABREU FERREIRA, L. .; LINHARES QUEIROZ, S. . AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 2928-2933, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15224. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Queiroz Ferreira, Jerino, Ariane Baffa Lourenço, Luciana Nobre de Abreu Ferreira, y Salete Linhares Queiroz. 2021. «AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):2928-33. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15224.

Harvard

Queiroz Ferreira, J. ., Baffa Lourenço, A. ., Nobre de Abreu Ferreira, L. . y Linhares Queiroz, S. . (2021) «AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 2928-2933. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15224 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

[1]
J. . Queiroz Ferreira, A. . Baffa Lourenço, L. . Nobre de Abreu Ferreira, y S. . Linhares Queiroz, «AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 2928-2933, nov. 2021.

MLA

Queiroz Ferreira, J. ., A. . Baffa Lourenço, L. . Nobre de Abreu Ferreira, y S. . Linhares Queiroz. «AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 2928-33, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15224.

Turabian

Queiroz Ferreira, Jerino, Ariane Baffa Lourenço, Luciana Nobre de Abreu Ferreira, y Salete Linhares Queiroz. «AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 2928-2933. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15224.

Vancouver

1.
Queiroz Ferreira J, Baffa Lourenço A, Nobre de Abreu Ferreira L, Linhares Queiroz S. AÇÕES PRÓ-ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):2928-33. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15224

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