APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA

  • Everton Bedin
Publicado
2021-11-19

Considerando que a pesquisa tem um caráter não neutro da ciência e da divulgação científica durante a formação docente, este trabalho objetiva apresentar alguns pressupostos da metodologia Dicumba para a utilização da pesquisa em sala de aula como uma estratégia de divulgar cientificamente os objetos de conhecimento da ciência química e aperfeiçoar/qualificar a formação docente. Para tanto, enfatiza-se uma atividade realizada com 1 professor de química e 31 alunos da Educação pública do Estado do Rio Grande do Sul/Brasil, via questionário google forms. A análise dos dados demonstrou que a pesquisa é necessária na formação docente por fortalecer no professor a precisão do aperfeiçoamento contínuo, buscando nos saberes sociais que emergem dos alunos os rumos para aperfeiçoar seus conhecimentos científicos, desenvolver suas práticas pedagógicas e divulgar cientificamente a ciência química.

Palabras clave: Aprender pela Pesquisa, Ensino de Química, Formação Docente (pt)
Aprender pela Pesquisa, ensino de química, Formação Docente (es)

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Bedin, E. 2021. APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 2872-2878.

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Bedin, E. . APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 2872-2878.

ABNT

BEDIN, E. . APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 2872-2878, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15199. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Bedin, Everton. 2021. «APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):2872-78. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15199.

Harvard

Bedin, E. . (2021) «APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 2872-2878. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15199 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

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E. . Bedin, «APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 2872-2878, nov. 2021.

MLA

Bedin, E. . «APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 2872-8, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15199.

Turabian

Bedin, Everton. «APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 2872-2878. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15199.

Vancouver

1.
Bedin E. APRENDER PELA PESQUISA CENTRADA NO ALUNO: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):2872-8. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15199

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