PNEU ARTE: ALTERNATIVA EDUCATIVA DE REUTILIZAÇÃO DE PNEUS PARA A MANUTENÇÃO DO MEIO AMBIENTE NA AMAZÔNIA BRASILEIRA
Atualmente, problemas ambientais, como o aumento do descarte inadequado de pneus inservíveis e as suas consequências,
fazem parte de debates governamentais. O presente trabalho objetivou fazer uso da temática meio ambiente como tema transversal, com o intuito de sensibilizar os alunos sobre a reutilização de pneus para a criação de um espaço recreativo na escola. O projeto foi voltado à reutilização de pneus, e foi realizado na Escola Estadual Imaculada Conceição, localizada na cidade de Benjamin Constant – AM. Os dados foram obtidos através da análise quanti-qualitativa de questionários. A partir das respostas dos alunos, pode-se confirmar a aceitação deles por projetos que incluem temas transversais e metodologias diferenciadas, visto que estes provocam de forma positiva um impacto no despertar da curiosidade dos alunos, bem como enriquece o conhecimento dos mesmos.
Almeida, T., (2006). Abordagem dos Temas Transversais nas aulas de Ciências do Ensino Fundamental, no Distrito de
Arembepe, município de Camaçari-BA. Candombá – Revista Virtual, v. 2, n. 1, p. 1–13.
Andrade, H. de S. (2007) Pneus inservíveis: alternativas possíveis de reutilização. (Monografia) – Universidade Federal de
Santa Catarina – Centro Sócio Econômico. Florianópolis.
Bernard, K., Paz, D . (2012). Importância do estágio supervisionado para a formação de professores. XVIIi seminário
interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão. Anais: Unicruz. 1-4. Retirado de: https://unicruz.edu.br
Bomfim, A., Anjos, M., Floriano, M., Figueiredo, C., Santos, D. Silva, C. (2013). Parâmetros Curriculares Nacionais: uma revista
aos temas transversais meio ambiente e saúde. Trabalho, Educação e Saúde. 11(1), 1-25. Retirado de:
https://doi.org/10.1590/S1981-77462013000100003
Conceição, A. Nogueira, R. (2012). O texto de divulgação científica no ensino de biologia. VI colóquio Internacional “Educação
e Contemporaneidade”. 1-13.
Decker, S. L, Hurtado, A. L. B, Gouvêa, C. A. K, Futami, A. H. (2011). Pneus inservíveis – ciclo de vida e reutilização pósconsumo.
I Congresso Brasileiro de Engenharia de Produção. CONBREPRO. Ponta Grossa, PR.
Ferreira, R., Nascimento, V. Filho. (2017). Estágio na formação do pedagogo: um relato das vivencias do Estágio
Supervisionado II em uma escola no Município de Parintins/AM. Retirado de: https://periódico.ufam.edu.br/mutaçõeseducaçãonaamazôniaecorrelaçõesdesaberes
Henkes, J. A, Rodrigues, C. M. (2015). Reciclagem de pneus: atitude ambiental aliada à estratégia econômica. Revista gestão
& sustentabilidade ambiental. V. 4, n. 1. DOI: http://dx.doi.org/10.19177/rgsa.v4e12015448-473
Medici, D., Moura. W. N., Mattos, L. S, Mello, S. S., Copetti, A. C., Munhoz. J. M. (2017). Recreação como ação: Uma alternativa
para a utilização de pneus inservíveis. SIEPE, Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Santana do Livramento.
Nicola, J., Paniz, C. (2016). A importância da utilização de diferentes recursos didáticos no ensino de biologia. Rev. NEaDUnesp.
(1). 355-38.,
Parâmetros Curriculares Ensino Médio. (2000).
Pinto, N., Akasaki, J., Fioriti, C., Bernabeu, J. (2016). Engenharia civil. Um. 53.
Rodrigues, A. R. S. (2006). Caracterização química e reológica do cimento asfáltico de petróleo utilizado na cidade de
Manaus modificado por borracha moída de pneus inservíveis e polímeros. (Dissertação de mestrado, Universidade
Federal do Amazonas, Manaus, Amazonasm).
Rodrigues, R., Lima, M., Nascimento, E., Nascimento, W., Lima., N. (2018). A importância do uso de recursos didáticos para o
processo de ensino-aprendizagem nas aulas de Biologia. Educação e Resistencia: A formação de professores em
tempos de crise democrática. 1-15.
Santos, K. L. de Azevedo, Queiroz, L. M. N. de, Araújo, P. P. D; G; de. (2019). Reutilização de resíduos sólidos: confecção de
Móveis e objetos decorativos com pneus. 2° Congresso Sul-Americano de Resíduos Sólidos e Sustentabilidade. Foz
do Iguaçu-PR.
Santos, R. R. (2015). Gestão ambiental de pneus inservíveis na grande Goiânia destinação e reciclagem. (Tese de Mestrado).
Faculdade Alves Faria – ALFA.
Siqueira, V., Amaral, L. (2018). Educação ambiental através da reutilização de resíduos sólidos para a elaboração de
brinquedos. Revista THEMA. 15 (3) 927- 942 Retirado de: https//dx.doi.org/10.15536/thema.15.2018.927-942.865
Souza, R. T. de. (2009). Análise da logística reversa de pneus usados e inservíveis e seus impactos inadequados. Estudo
de caso: de uma empresa de transporte. (Monografia, Trabalho de conclusão de curso) – Faculdade de Tecnologia
da Zona Leste. Retirado de: https://www.web-resol.org/textos/tcc-23.pdf
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Descargar cita
Visitas
Descargas
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.
