PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES

  • Jorge Mario García Prasca
  • Alejandro Rene Hoyos Begambre
  • José Alberto Salgado Vargas
Publicado
2021-11-19

El objetivo de este artículo fue percibir competencias ambientales presentes en estudiantes durante el aprendizaje de las
ciencias naturales, con el fin de diseñar y valorar estrategias didácticas que las fortalezcan. La metodología se inscribe en un paradigma interpretativo, investigación cualitativa y enfoque fenomenológico. El diagnostico se realizó a doce estudiantes por medio de entrevistas, cuestionarios y una guía de observación. Se realizó un análisis de contenido entorno a la categoría central: competencias ambientales.
Se encontró que los estudiantes manejan moderadamente las competencias ambientales, reconocimiento de la problemática ambiental (saber conocer), aceptación de la responsabilidad (saber ser) y ejecutan acciones responsables e informadas (saber hacer), pero se infiere que pueden ser más activos y persistentes al momento de dar soluciones a problemas ambientales en su contexto.

Palabras clave: Competencias ambientales, educación ambiental, aprendizaje de las ciencias naturales (es)

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García Prasca, J.M. , Hoyos Begambre, A.R. y Salgado Vargas, J.A. 2021. PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 713-719.

ACS

(1)
García Prasca, J. M. .; Hoyos Begambre, A. R. .; Salgado Vargas, J. A. . PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 713-719.

ABNT

GARCÍA PRASCA, J. M. .; HOYOS BEGAMBRE, A. R. .; SALGADO VARGAS, J. A. . PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 713-719, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15179. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

García Prasca, Jorge Mario, Alejandro Rene Hoyos Begambre, y José Alberto Salgado Vargas. 2021. «PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):713-19. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15179.

Harvard

García Prasca, J. M. ., Hoyos Begambre, A. R. . y Salgado Vargas, J. A. . (2021) «PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 713-719. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15179 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

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J. M. . García Prasca, A. R. . Hoyos Begambre, y J. A. . Salgado Vargas, «PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 713-719, nov. 2021.

MLA

García Prasca, J. M. ., A. R. . Hoyos Begambre, y J. A. . Salgado Vargas. «PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 713-9, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15179.

Turabian

García Prasca, Jorge Mario, Alejandro Rene Hoyos Begambre, y José Alberto Salgado Vargas. «PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 713-719. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15179.

Vancouver

1.
García Prasca JM, Hoyos Begambre AR, Salgado Vargas JA. PERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS AMBIENTALES A PARTIR DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):713-9. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15179

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