EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA

  • Gilcelany Alves da Silva
  • Orlando Dias Taveira
  • Luiz Henrique Ortelhado Valverde
  • Suzete Rosana de Castro Wiziack
Publicado
2021-11-19

Visando a relevância de documentos orientadores do processo de ensino e a importância da abordagem de temas ambientais
no Ensino Superior, a presente pesquisa procurou investigar a abordagem de temáticas ambientais em Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, câmpus Cidade Universitária. Foi realizada uma pesquisa documental exploratória nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de 4 cursos de Graduação em Licenciatura, utilizando palavras chave, sendo o método de análise a abordagem qualiquantitativa. Com resultados preliminares, constatou-se que é possível observar a carência na abordagem de temas e assuntos ambientais nos PPCs dos Cursos investigados. Porém, tanto a análise qualitativa, quanto quantitativa sugere a inserção destes, mas não viabiliza a qualificação do tratamento dado, o que necessitaria de uma análise mais profunda dos temas.

Palabras clave: ensino, educação ambiental, ensino superior, graduação (pt)

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ACM

[1]
Alves da Silva, G. , Dias Taveira, O., Ortelhado Valverde, L.H. y de Castro Wiziack, S.R. 2021. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 707–712.

ACS

(1)
Alves da Silva, G. .; Dias Taveira, O.; Ortelhado Valverde, L. H. .; de Castro Wiziack, S. R. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 707-712.

ABNT

ALVES DA SILVA, G. .; DIAS TAVEIRA, O.; ORTELHADO VALVERDE, L. H. .; DE CASTRO WIZIACK, S. R. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 707–712, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15178. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

Alves da Silva, Gilcelany, Orlando Dias Taveira, Luiz Henrique Ortelhado Valverde, y Suzete Rosana de Castro Wiziack. 2021. «EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):707-12. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15178.

Harvard

Alves da Silva, G. ., Dias Taveira, O., Ortelhado Valverde, L. H. . y de Castro Wiziack, S. R. . (2021) «EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 707–712. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15178 (Accedido: 19 abril 2024).

IEEE

[1]
G. . Alves da Silva, O. Dias Taveira, L. H. . Ortelhado Valverde, y S. R. . de Castro Wiziack, «EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 707–712, nov. 2021.

MLA

Alves da Silva, G. ., O. Dias Taveira, L. H. . Ortelhado Valverde, y S. R. . de Castro Wiziack. «EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 707-12, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15178.

Turabian

Alves da Silva, Gilcelany, Orlando Dias Taveira, Luiz Henrique Ortelhado Valverde, y Suzete Rosana de Castro Wiziack. «EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 707–712. Accedido abril 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15178.

Vancouver

1.
Alves da Silva G, Dias Taveira O, Ortelhado Valverde LH, de Castro Wiziack SR. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 19 de abril de 2024];(Número Extraordinario):707-12. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15178

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