ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL

  • Micéia de Paula Rodrigues
  • Marcelo Bruno Araújo Queiroz
  • Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
Publicado
2021-11-19

A Alfabetização Científica tem ganhado destaque por conta de sua significância para a existência de uma possível formação cidadã. O presente estudo tem por objetivo analisar a percepção de três professores de Biologia atuantes em uma escola de tempo integral na Região Norte do Brasil. A metodologia é do tipo qualitativa e os dados foram obtidos por meio da aplicação de um questionário. Os resultados apontam para o fato de que, embora os professores saibam o que é Alfabetização Científica, as barreiras para a sua implementação na prática profissional são diversas e abarcam fatores de ordem institucional, cultural, financeira e gerencial. Tal cenário reforça a necessidade da promoção do debate para a consolidação da Alfabetização Científica com vistas à formação de cidadãos capazes de transformar a sua realidade.

Palabras clave: Ciência, Cidadão, Ensino, Realidade, Resistência (pt)
Ciência, Cidadão, Ensino, Realidade, Resistência (es)

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APA

Rodrigues, M. de P. ., Araújo Queiroz, M. B., & Fernandes Florêncio de Araújo, M. . (2021). ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 687-692. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15175

ACM

[1]
Rodrigues, M. de P. , Araújo Queiroz, M.B. y Fernandes Florêncio de Araújo, M. 2021. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 687-692.

ACS

(1)
Rodrigues, M. de P. .; Araújo Queiroz, M. B.; Fernandes Florêncio de Araújo, M. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 687-692.

ABNT

RODRIGUES, M. de P. .; ARAÚJO QUEIROZ, M. B.; FERNANDES FLORÊNCIO DE ARAÚJO, M. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 687-692, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15175. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Rodrigues, Micéia de Paula, Marcelo Bruno Araújo Queiroz, y Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo. 2021. «ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):687-92. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15175.

Harvard

Rodrigues, M. de P. ., Araújo Queiroz, M. B. y Fernandes Florêncio de Araújo, M. . (2021) «ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 687-692. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15175 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

[1]
M. de P. . Rodrigues, M. B. Araújo Queiroz, y M. . Fernandes Florêncio de Araújo, «ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 687-692, nov. 2021.

MLA

Rodrigues, M. de P. ., M. B. Araújo Queiroz, y M. . Fernandes Florêncio de Araújo. «ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 687-92, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15175.

Turabian

Rodrigues, Micéia de Paula, Marcelo Bruno Araújo Queiroz, y Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo. «ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 687-692. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15175.

Vancouver

1.
Rodrigues M de P, Araújo Queiroz MB, Fernandes Florêncio de Araújo M. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA VISÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REGIÃO NORTE DO BRASIL. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):687-92. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15175

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