ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA

  • Hernando Javier Castillo Simanca
  • Jorge Luis Rodríguez Acosta
  • Mónica Segura Contreras
Publicado
2021-11-19

Este trabajo investigativo tiene como fundamento la construcción deun montaje conformado por un sistema de adquisición de
datos basado en la aplicación de un prototipo de medición Arduino y un riel de aire que permite modelar el movimiento rectilíneo de un cuerpo a fricción despreciable, utilizando prácticas de laboratorio de precisión, (PLP). La investigación es cualitativa, desde un diseño de estudio de casos, en estudiantes de educación media de una institución pública colombiana. Los resultados encontrados en la simulación de fenómenos cinemáticos lograron verificar que la herramienta permite el desarrollo de experiencias de gran riqueza y exactitud. Se recomienda transformar e innovar, desde la formación profesoral, el laboratorio de observación, a uno en el que se desarrollen procesos metodológicos de mayor riqueza para el aprendizaje.

Palabras clave: Prácticas de laboratorio de precisión, cinemática, formación profesoral, sistema Arduino, riel de aire (es)

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APA

Castillo Simanca, H. J. ., Rodríguez Acosta, J. L., & Segura Contreras, M. . (2021). ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 535-541. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15149

ACM

[1]
Castillo Simanca, H.J. , Rodríguez Acosta, J.L. y Segura Contreras, M. 2021. ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 535-541.

ACS

(1)
Castillo Simanca, H. J. .; Rodríguez Acosta, J. L.; Segura Contreras, M. . ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 535-541.

ABNT

CASTILLO SIMANCA, H. J. .; RODRÍGUEZ ACOSTA, J. L.; SEGURA CONTRERAS, M. . ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 535-541, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15149. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Castillo Simanca, Hernando Javier, Jorge Luis Rodríguez Acosta, y Mónica Segura Contreras. 2021. «ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):535-41. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15149.

Harvard

Castillo Simanca, H. J. ., Rodríguez Acosta, J. L. y Segura Contreras, M. . (2021) «ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 535-541. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15149 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

[1]
H. J. . Castillo Simanca, J. L. Rodríguez Acosta, y M. . Segura Contreras, «ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 535-541, nov. 2021.

MLA

Castillo Simanca, H. J. ., J. L. Rodríguez Acosta, y M. . Segura Contreras. «ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 535-41, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15149.

Turabian

Castillo Simanca, Hernando Javier, Jorge Luis Rodríguez Acosta, y Mónica Segura Contreras. «ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 535-541. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15149.

Vancouver

1.
Castillo Simanca HJ, Rodríguez Acosta JL, Segura Contreras M. ENSEÑANZA DE FENÓMENOS CINEMÁTICOS A PARTIR DE UN PROTOTIPO DE MEDICIÓN AUTOMATIZADA EN EDUCACIÓN MEDIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):535-41. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15149

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