PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS
As tecnologias estão presentes no nosso cotidiano e ganham espaços em diversos estudos. Com base no resultado de uma
pesquisa qualitativa desenvolvida junto aos professores de ciências dos anos iniciais, apresentou três fatores que os professores enfrentam mediante as tecnologias: individuais: a tecnologia ainda entendida e associada como apoio no processo do ensinoaprendizagem; institucionais: o ambiente escolar está obsoleto e precisa acompanhar as mudanças tecnológicas, renovando e atualizando seus equipamentos e documentais: na difusão entre a teoria e prática. Tem-se como objetivo nesse artigo analisar às perspectivas tecnológicas na formação continuada dos professores participantes da pesquisa. Conclui-se que mesmo vivenciando tempos de mudanças e desafios cotidianos, há necessidade de ações formativas voltadaa integração das tecnologias à prática de sala de aula dos professores de ciências.
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