PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS

  • Juciele Gemin Loeper
  • Sérgio Camargo
  • Priscila Kabbaz Alves da Cost
Publicado
2021-11-19

As tecnologias estão presentes no nosso cotidiano e ganham espaços em diversos estudos. Com base no resultado de uma
pesquisa qualitativa desenvolvida junto aos professores de ciências dos anos iniciais, apresentou três fatores que os professores enfrentam mediante as tecnologias: individuais: a tecnologia ainda entendida e associada como apoio no processo do ensinoaprendizagem; institucionais: o ambiente escolar está obsoleto e precisa acompanhar as mudanças tecnológicas, renovando e atualizando seus equipamentos e documentais: na difusão entre a teoria e prática. Tem-se como objetivo nesse artigo analisar às perspectivas tecnológicas na formação continuada dos professores participantes da pesquisa. Conclui-se que mesmo vivenciando tempos de mudanças e desafios cotidianos, há necessidade de ações formativas voltadaa integração das tecnologias à prática de sala de aula dos professores de ciências.

Palabras clave: Tecnologia, integração, formação continuada (pt)

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Gemin Loeper, . J. ., Camargo, S. ., & Kabbaz Alves da Cost, P. . (2021). PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 530-534. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15148

ACM

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Gemin Loeper, .J. , Camargo, S. y Kabbaz Alves da Cost, P. 2021. PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 530-534.

ACS

(1)
Gemin Loeper, . J. .; Camargo, S. .; Kabbaz Alves da Cost, P. . PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 530-534.

ABNT

GEMIN LOEPER, . J. .; CAMARGO, S. .; KABBAZ ALVES DA COST, P. . PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 530-534, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15148. Acesso em: 3 dic. 2021.

Chicago

Gemin Loeper, Juciele, Sérgio Camargo, y Priscila Kabbaz Alves da Cost. 2021. «PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):530-34. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15148.

Harvard

Gemin Loeper, . J. ., Camargo, S. . y Kabbaz Alves da Cost, P. . (2021) «PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 530-534. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15148 (Accedido: 3diciembre2021).

IEEE

[1]
. J. . Gemin Loeper, S. . Camargo, y P. . Kabbaz Alves da Cost, «PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 530-534, nov. 2021.

MLA

Gemin Loeper, . J. ., S. . Camargo, y P. . Kabbaz Alves da Cost. «PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 530-4, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15148.

Turabian

Gemin Loeper, Juciele, Sérgio Camargo, y Priscila Kabbaz Alves da Cost. «PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 530-534. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15148.

Vancouver

1.
Gemin Loeper J, Camargo S, Kabbaz Alves da Cost P. PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 3 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):530-4. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15148

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