INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

  • Guilherme Balestiero da Silva
  • Mario Roberto Barro
  • Salete Linhares Queiroz
Publicado
2021-11-19

O objetivo deste trabalho é investigar as contribuições da utilização de blogs na formação de professores em um curso a
distância. Para tanto, utilizou-se tal ferramenta na abordagem de temáticas relacionadas ao ensino de química em uma universidade brasileira, visando explorar o caráter interativo propiciado pelos blogs. Os resultados mostraram que as interações mútuas ocorridas foram influenciadas por fatorescomo:a natureza da atividade, sua temática, e a forma de participação dos sujeitos envolvidos.

Palabras clave: Blogs, Ensino de Química, Formação de professores (pt)

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APA

Balestiero da Silva, G. ., Barro, M. R., & Linhares Queiroz, S. . (2021). INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA . Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 313-316. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15109

ACM

[1]
Balestiero da Silva, G. , Barro, M.R. y Linhares Queiroz, S. 2021. INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA . Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 313-316.

ACS

(1)
Balestiero da Silva, G. .; Barro, M. R.; Linhares Queiroz, S. . INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA . Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 313-316.

ABNT

BALESTIERO DA SILVA, G. .; BARRO, M. R.; LINHARES QUEIROZ, S. . INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA . Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 313-316, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15109. Acesso em: 29 nov. 2021.

Chicago

Balestiero da Silva, Guilherme, Mario Roberto Barro, y Salete Linhares Queiroz. 2021. «INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):313-16. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15109.

Harvard

Balestiero da Silva, G. ., Barro, M. R. y Linhares Queiroz, S. . (2021) «INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA », Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 313-316. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15109 (Accedido: 29noviembre2021).

IEEE

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G. . Balestiero da Silva, M. R. Barro, y S. . Linhares Queiroz, «INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA », Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 313-316, nov. 2021.

MLA

Balestiero da Silva, G. ., M. R. Barro, y S. . Linhares Queiroz. «INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 313-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15109.

Turabian

Balestiero da Silva, Guilherme, Mario Roberto Barro, y Salete Linhares Queiroz. «INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 313-316. Accedido noviembre 29, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15109.

Vancouver

1.
Balestiero da Silva G, Barro MR, Linhares Queiroz S. INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA . Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 29 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):313-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15109

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